個申系統彙整表資訊不全惹議 教部籲：選才要看總項目

大學個人申請第二階段持續進行中，但台大教授今（24日）指出，書審系統中考生各項資料分項彙整表方便老師審閱整體學生，但若學生循往例採PDF檔做備審資料，則彙整表將顯示空白恐影響選才公正。有教授指出，彙整表確實可以一目了然、節省時間，但大學教務端、教育部仍建議，選才還是要看整體資料。

大學正值個人申請二階甄選，台大電機資訊學院院長張耀文表示，接獲審查教師反應，教育部書審系統提供資訊分項彙整報表功能，方便審查教授審視、比較全體學生，但今年亦開放考生、非應屆畢業生可自行上傳審查資料，上述學生於彙整表上則會顯示空白，擔心影響選才公平性。

成大資工系教授蘇文鈺表示，考生若採用PDF檔上傳系統彙整表上便無資訊，但評分上都會回頭審閱學生PDF檔以免造成不公。彙整表確實有其便利性，評審老師可勾選想看的項目，一次呈現所有學生該項目條件，方便評審時互相參照。

一名私立大學教授則打趣表示，每年個人申請審視的學生備審資料動輒十幾件，彙整表單可簡要羅列，確實能輔助審查，「對老花眼也比較友善。」但顧名思義即是資訊有限。

台大註冊組組長李宏森表示，審查教授應了解部分狀況學生會採用PDF檔，而非比照多數應屆畢業生採用學習歷程檔案系統，由於採用PDF檔案「完整打包」，系統上供系所審核時就無法再另外切割出學習成果、多元表現兩項。台大已轉知訊息給校內教師，彙整表僅能看到簡要資訊，老師不應只看彙整表，還是要以考生完整書審內容再對應學系尺規評分。

教育部高教司科長郭佳音舉例，彙整表如同輔助清冊，若系上審查分三天，如第一天可能有一名學生提出多益880分的證照分數，審查老師已給出對應分數或等第，第三天另有一生提出860分的分數，若用表單呈現，即方便對照第一天時給予的分數評價。彙整表基本上就是清單整理、將學生條件列表，也方便審查時做摘要。

教育部高教司說明，大學審查時得依需求選用系統，暨南大學系統提供合併PDF檔、彙整表、分項資料報表等功能，協助教授於審查過程中註記、檢核，協助審查時予以輔助提升評分一致性；此服務功能未包含評分，亦不能取代學生全部備審資料，審查委員仍應參考書審系統中每一份備審資料後做評比。