家長團體：區別高分群 分科測驗級距盼改計算方式

明年起大學指考更名分科測驗並採用級分制，各科為一到六十級分，級距是將前百分之一考生成績除以六十的結果。家長團體昨建議調整分科測驗級距計算方式，改以各科前百分之零點一考生成績作為計算單位，提升鑑別度。曾參與大考中心決策的退休人士指出，級分最多只能分為十五級，多於十五反失去統計意義，不如改回百分制。

不過一一一學年升大學簡章已出爐，大考中心公告明年起只微調學測級距計算方式，從原本取自小數點第三位四捨五入至第二位的結果，改為小數點第六位四捨五入至第五位。副主任鄭中平也說，分科測驗六十級分制明年開跑，計算恐出現小數點進位問題，也將比照學測微調。

國教行動聯盟昨舉行記者會表示，每年指考約四萬名考生，以各科前百分之一作為級距計算單位，每一級分有四百人。但許多頂尖校系只收十多人，如何區分這四百個考生的高下？

出席記者會的台灣大學電資學院院長張耀文說，有些考生特定考科原始分數明顯高於他人，但級分制度下，與其他排名前百分之一者都被歸為同一級分，無法彰顯學習成果。指考明年更名分科測驗，若改以前百分之零點一考生成績作為級距計算單位，更能讓學生看到努力的收穫。

「多元升學制度已面目全非。」大考中心民國八十三年首度實施級分制，一名參與當時決策退休人士感嘆，級分制為我國自創，按照背後敘述統計原理，只適合將分數區分二到廿五組，又以七到十五組為最理想狀態。

他指出，大考中心一開始決定學測每科十級分，後增為十五級分「已經不能再多」。分科測驗最開始設定每科四十五級分，後順應外界要求改為六十級分，其實都不符合級分制在統計上的意義，不如不改。指考和學測不同，全憑分數決勝負「適合彼此廝殺」，無論明年是否更名分科測驗，都適合每科一到一百分的百分制。