竹中擬修校規在校禁玩手遊 青民協批「治標不治本」

新竹高中學務處擬禁止學生在校園使用行動載具玩遊戲，但學生班聯會認為校方以「他律取代自律」是權威象徵，希望校方能放寬規範，讓學生下課時段可使用行動載具，未料該提案遭否決。對於校方作法，青年團體批評是「治標不治本」，尤其高中學生已接近成年，學校應站在輔導的立場，對於可能手遊成癮的學生，提供更多關懷與資源。

新竹高中上周舉行校務會議常務委員會，學務處擬修正「學生攜帶行動裝置行動管理要點」，將條文修改為「為避免同學過於沉溺，於校園內禁止使用行動載具玩遊戲」，但學生班聯會認為校方以他律取代學生自律，是權威象徵，希望校方能放寬下課時段可玩手遊的提案，但班聯會提案仍被否決，校方提案將在6月底送校務會議決議。

竹中一名高二王同學分享，學校不只是會沒收玩遊戲學生的手機，有些同學是在看補習班的教學影片，也沒干擾到其他同學，但巡堂教官只要想沒收，都會要求交出手機，不會管你是在學習還是玩遊戲。

也有學生認為，學生若玩手機出現成癮，就算不在學校玩，回家也會玩，學校應輔導學生時間管理的觀念，若透過規範來全面禁止或處罰是很不負責任的。

對於竹中擬修正校規禁玩手遊，台灣青年民主協會認為作法「治標不治本」。該會認為，竹中校方想透過修改校規，避免學生手機成癮，但在學校限制學生不能玩，在家或放假時間，學生依舊有成癮的可能。

青民協認為，高中學生已接近成年，對於手機的使用與時間管理，應為自己負責，學校應站在輔導的立場，對於可能手遊成癮的學生，提供其更多關懷與資源。

青民協強調，對許多學生而言，手機遊戲是課餘的放鬆、紓壓，只要不要在上課時間使用，或影響到他人的學習，學校應沒有強制管理的必要，就高中端也不應給予學生太多的限制，而是要透過教育及輔導，培養學生自我時間管理的能力。