如果能為世界做一件事，腦海中浮現的點子是什麼？創新教育、人權平等、地方創生、環境保育、氣候變遷、世代隔閡、城鄉差距，看似不同領域的課題，卻又彼此環環相扣，任何一人的正能量行動，都可以是改變世界的起點。
「沒有校園的大學」成為新趨勢，美國的密涅瓦（Minerva ）大學，把世界當作教室，英國的跨域學校（LIS），主打沒有主修的大學，「教育」變成無形的催化劑，啟發及創造一切的可能性。
所謂「人生無處不學校」，行動不分年齡、時間、空間，任何萌芽的正向點子，都值得被付諸行動，一起成為行動派，讓世界因為我們改變。
如果傳統的老社區，遇上大學生的設計力，會激盪出什麼火花？中原大學鼓勵學生走出教室，拉近與土地的距離，來看卓蘭雙連梨、霄裡文化綠廊、田寮新農業體驗的精彩故事。
當全世界關注「永續」發展，中原大學的師生們，從節能、設計、教育的角度出發，讓永續不再遙遠，來看綠電教學實驗教室、彰化埔鹽產品包裝設計、航空城永續特色課程的精彩故事。
勇敢走出教室，老師與學生們都能是「地方創生」的種子，協助地方發揮特色，創造產業價值，來看大海社區創生、中壢街區博物館、地方創生平台的精彩故事。
源自於一堂校園講座，因為一片布衛生棉，改變一群台灣女孩的視野，成立「愛女孩Love Binti」，翻轉上萬名非洲婦女命運，更要陪她們勇敢一次。
湛藍的海中潛藏隱形殺手，難纏的「塑膠微粒」，面對這一場看不見的戰爭，青創團隊「點點塑」，用獨自開發的蒐集器，要讓世界看見台灣。
每一座城市，都有精彩的文化底蘊，值得去挖掘、探索，不同背景的青年們，打造獨一無二的「城市博物館」，他們期盼桃園的藝文深度，也能跟上快速開發的腳步。
從最初「我們只想活下來」，到變成「讓在地年輕人有一條回家的路」，一切看似誤打誤撞，一群「熱血媽媽」組成的地方創生，催出老社區的生命力！
中原大學教育理念第一條寫著：「我們尊重自然與人性的尊嚴，尋求天人物我間的和諧，以智慧慎用科技與人文的專業知識，造福人群。」
當許多人好奇，所謂「成為改變的起點」，大學好像只能扮演傳遞知識的角色，中原大學給出不一樣的答案。在「全人教育」的教學理念下，與政府、企業及地方創生的夥伴們，用專業為地方帶來更好的改變，腳步遍及台灣各地。
中原大學企管系、商設系前往苗栗卓蘭建立、行銷雙連梨品牌，設計學院協助桃園八德區竹霄與金城社區農村再生，以及彰化埔鹽鄉農業行銷包裝，商學院與人育學院在桃園大海社區推動歷史文化保存。
「成為改變的起點，走出教室，為世界做一件事！」中原大學主任秘書吳肇銘相信，大學將逐漸變成「沒有邊界」的學習組織，就像許多人出社會仍不斷學習，「只要你願意走出教室，就是改變的起點」。
尤其，大學社會責任（USR）的出現，鼓勵大專院校參與公共議題，讓大學不是單純的教育機構；在過去10年，中原大學的老師與學生們，已陪伴許多社區及地方，用自身行動證明，「改變」並非遙不可及。
吳肇銘說，大學應該培養學生們，去創造人生意義，中原大學也時常提醒學生，不是只是為了自己在求學問，更是為了自己人生，為了別人幸福，「如果你願意改變自己，你就有機會改變這個世界」。
