很多人都能接受一個觀念，就是為人父母者，必當以身作則、言教不如身教。父母的想法、言行、態度、作法再再影響著自己的子女！如何當一個稱職的父母，有時真的只在一念之間。
在此全球防疫大作戰的生命交關當口，一不小心，輸了自己還會累了別人，所以儘管政府有責任為老百姓身家安全把關，全民更應該盡到約束自己，不成為防疫破口的義務才是！全球不斷傳出鎖城、封場的訊息，國內的疫情雖說暫居全球的典範，但是不斷攀升的個案數，著實令人擔憂。
如果這個當下，身為國小學童的家長，還硬是要為孩子請假，只因為大人要出去玩，家裡沒有人顧孩子，只好一起帶出去，這真是令人傻眼的決定！其實聽老師生氣的訴說，我不免為自己家的孩子與之同班而憂心，實在很想譴責，您的私心有可能引來班級被停課的風險；您的玩樂心有可能造成國家更沉重的醫療負擔；您的不道德心就是孩子最差勁的身教！漠視政府政策、漠視社會時事、漠視未來可能產生的後遺症，就是孩子待人處事的最壞示範。
曾經，一個母親接小孩放學時，聽完孩子訴說今天和某某同學吵架的經過，母親竟然當著很多同學及師長、家長的面前，大聲教自己的孩子：「給他打，給他打，如果你受傷了，我們就可以告他，要他賠錢！」一個孩子被這麼教育著，從幼兒園到小二，已不知告過多少家長，已不知獲得多少，來自其他選擇息事寧人的家長的賠款了！當然這個班級，二年來陸續轉出了六位小朋友到鄰校就讀。
曾經，個人受邀到社區圖書館，導讀環保議題之繪本。散場時，多數家長蜂擁至簽到處兌領繪本，卻見一位父親帶領一雙兒女，默默留在現場，撿拾著剛剛大家DIY紙風車時，留在地板上的紙屑。我的內心除了感動，也藉由麥克風邀請在場家長與小朋友，為這一家時刻力行環保的親子鼓掌。然後，許多的爸爸與媽媽都加入了，很快就把圖書館的場地恢復原狀。
曾經，也是導讀這個繪本的另一場次，散場時，只見一位父親婉拒服務人員餽贈 第二本繪本，他牽著小女兒，兒子拿著繪本亦步亦趨跟在身旁，父親一直勸慰生氣中的小妹妹：『我們家拿一本繪本就夠了呀，和哥哥一起看，這樣才算是真正做到環保！』
雖然，每個人都有展現自我思考邏輯與行事作風的自由；只要不影響其他人的權益，的確是可以受到尊重的。但若像置傳染病高風險期於不顧、像以傷害自己孩子也在所不惜的，只為了獲得金錢，這樣的家長著實令人不敢苟同。反倒很欣賞假日帶著孩子一起聽繪本，並能以機會教育為前提來帶領孩子，體認正確為人處事道理的二位父親。
身教應該是自覺的、自願的、自動的，而不是被迫或是礙於情面不得已而為之的。世道越亂應該更要有：大家好自己才能更好的想法才是。
