常常聽到老師們提及孩子的專注力差，上課「不專心」，這個問題似乎是教學現場中老師們的共同困擾。聽到這些抱怨，總覺得，我們經常會忘記自己曾經也是個孩子，仿彿人生只有過去式，而沒有現在完成進行式。
不知道你是否對這樣的場景感到熟悉？老師在台上講課，自己在台下發呆、傳紙條、畫圖、東張西望，偷看漫畫書，或者最常有的狀況是雖然什麼事也沒做，乖乖地坐著，但是老師教了什麼，說了什麼，一句也沒有聽進去。這些，最常發生在下午的課堂中，而我現在說的「不專心」，是發生在補教現場，這些孩子們是經過了一整天學習後，從學校轉換到兒童課後照顧服務中心，簡稱「補習班」，繼續學習。
老實說，我無法想像小時候的我，如果放學後不能回家，還要去補習班寫評量，上數學，補英文，做實驗，學程式設計等等，我一定就是那一個讓老師頭痛的，完全不能專心的孩子。
當然，二十一世紀的今天，一切都不一樣，世界改變，家庭結構改變，教育現場也與過去不盡相同，但是我相信每個孩子都有顆雀躍的心，靈動的想像力，具備一雙漂亮的羽翼，他們想振翅飛翔，想自由奔馳的願望，不論在哪一個世代，都不會改變。
因此，要求這些上了一整天課的孩子「專心」，真的不容易。
當然，不專心的背後可能有很多原因，如果能記得自己曾經也是個孩子，也許，對於課堂中無法專注的他們，可以用更包容的心去探究，能試著設想他們的處境，他們面對的難題。也許，我們能試著專心聽聽他們的聲音。也許理由很單純，他們只是很累，很想回家，或者對於無法改變的日常，無止盡的學習與作業，感到疲憊。
當老師們面對「沒在聽」的孩子時，在感到煩躁、挫折，甚至要動怒之前，都應該要明白，「不專心」，很正常，如果你還記得自己小時候的模樣，你就會記得，那時候，窗外的景色永遠能吸引孩子的目光，出去玩，總是孩子最單純的盼望。
