人際關係很忌諱強欺弱；但更怕軟土深掘模式的沒完沒了！到底要淪為弱者，委屈度日？還是晉升強者，不被欺凌？抑或是成為一個智者，既不欺人，也不被欺凌？在職場需要大智慧。
翠莉剛從A國小調任B國小，需要兼任補校業務，她在原本服務的學校也有兼辦補校，所以駕輕就熟。八月到職後，順當當的進行招生、採購書籍、編印教材、延聘師資等業務；豈料，八月底，老工友從會計那兒看到補校兼職薪津的請領，發現是翠莉和一起到任的新校長名單，竟憤憤不平的找到翠莉責問，為什麼八月份不是原來的校長和主任領薪水。對於一個工友插手這樣的事情，翠莉雖然震驚，但也好聲好氣的解釋：
翠莉：國小主任兼職的薪水，都是從八月份新學年度算起。我和校長八月到職，所以當然是我們的名字。
工友：可是補校的事情都是前主任做的呀！
翠莉：沒有喔，前主任只是提出申辦補校計畫，我從八月到職，也已推進很多補校業務，將來的執行與考核也都是我要做的。
工友：總之，八月份的薪水，不應該是你的！
二人不歡而散。
翠莉事後打電話到縣府業務單位與財主單位，確認薪津請領無誤；再打電話到鄰近二所也有辦理補校的學校，證實兼職的日期就是八月起薪無誤；而翠莉本人也並未請領原學校的補校兼職津貼。就不再理會工友的質問。
開學之初，翠莉經過工友先生的座位，不經意在桌面發現一張字條，寫著：「不要臉，黑心錢也敢貪」。
頓時，陶淵明的「不為五斗米折腰」情懷湧上，孰可忍？孰不可忍！翠莉即刻找到工友，告訴他馬上到校史室去！工友推託要去割草，翠莉疾言厲色地告訴他，要不了五分鐘，立刻、馬上去！
莉：「請你說說，你桌上那張便條紙，寫的是什麼意思？」
工：「哪有，就隨便寫寫。」
莉：「我知道你指的是什麼事，我也跟你解釋過了，況且我也打電話查詢，我沒做錯呀，你這麼寫，不知情的同事會怎麼想？怎麼看待我這個新來的主任？他們一定會問你，你又當如何以自己的誤解來汙衊我？」
工：「那都是你自己想的。我又沒指名道姓！」
莉：「是，的確是沒指名，但你我心知肚明！」
工：「那你想怎樣？」
莉：
1.我給你縣府承辦補校業務的電話，還有隔壁學校承辦補校主任電話，你自己求證。
2.我邀請前任校長和主任回來學校，大家當面把話說清楚。
3.如果是我的錯，我即刻修改請款人，並在晨會當眾道歉，如果是你錯了，馬上把紙條拿掉。
4.我的立場是：我沒做的事情、沒貪的錢，絕不被冤枉！
此時，工友一直無語，望著窗外。翠莉知道是時候，該拿把《下階梯》來，於是態度和緩的說：「你看哪，大家都是拿薪水做事情的人，誰願意觸犯法令？我若貪這點小錢，除了留下人生汙點，恐怕也要擔負更大的偽造文書，與冒領津貼的罪責，我又不傻！我知道你也是正義之人，才會跳出來，想替前主任主持公道，但事實證明，你是誤會了。今天把事情談開就好，希望你也能了解我的誠意，我初來乍到，很需要你和其他同仁的支持與協助，不是找麻煩來的，不是嗎？耽誤你割草的時間了，真是抱歉！」
工友默默離開，翠莉覺得將態度表明後，心裡舒坦多了。
隔天，那張紙條不見了；之後，工友對翠莉更是客客氣氣的！
現實生活中，或多或少都會遇到被欺壓、被誤解的事情，也可能被人踩到底線；雖然古人常說：「退一步海闊天空」，但有些狀況是，這一步退下來，就會跌入萬丈深淵、永無翻身之日，當然不能低頭認輸，或折腰受辱。
情緒只是一個Moment的事情，冷靜下來，才能真正解決問題。適時適度的「示強」與「示弱」，抑或是二者交互運用，的確是想讓自己的職場關係圓融的大課題！
＃職場倫理＃弱肉強食＃不為五斗米折腰
