近日以來，李眉蓁的學位爭議佔據了各大新聞媒體版面，真假如何自有公斷，本文想探討的是，現今檯面上政治人物的學位與大專院校在職專班的問題。
政治人物的學位論文出包並不是第一次，相關的抄襲、違反學術倫理問題，也並非少見，但遺憾的是，卻沒有人重視且深入探討這個問題。
從最基本的概念進行思考，一個民意代表、政府首長，在上班之餘所能利用的時間，佔一般生活的比例有多少？
當跑攤、選民服務、甚至是必然的工作已然填滿24小時，又有多少心力去撰寫論文、閱讀相關文獻，甚至是和指導教授討論？
既然這樣的問題一直存在，那政治人物的學位又從何而來？這就必須要回到大專院校的在職專班設立作探討。當在職專班成為政治人物洗學歷的跳板，那麽為什麼學術的最高殿堂會甘於如此？對大專院校來說，維持營運的持續，成為了少子化的過程，必須妥善面對的困難。也因為如此，收費較高的在職專班，便成為大專院校維持生存的另一項財源。
也因為這樣，不少大專院校在職專班的選材，並非以進修的資質、潛力、目標當作考量，故這些被錄取者入學後，五花八門的「問題」也因此產生。或許有人會問，那指導教授為何不予以把關？當教育部對生師比的要求，納入系所評鑑的標準（或不成文規定）時，過多的「延畢生」之於系所而言，又該如何妥善考量？
本文認為，這些問題的根本在於，政府應妥善完整的協助大專院校制度改革，不論是在財政挹注或是相關退場、併校機制，都須更完整的思考與落實。
本至於政治人物的學位論文，如果有心人士能夠把當今檯面上的學位論文一筆筆做比對，我想，浮現出來的學術倫理被侵犯的狀態，理應不只這些爭議，數量理應無比龐大，端看各政黨夠不夠膽量一次地把這個弊端揭開來罷了。
