一直以來，常被老師或家長問到，為什麼現在的孩子情緒或行為困擾問題特別多，過去都不會這樣？ 曾有一位國中老師向我抱怨他的不解與委屈，現在的教育氛圍總是要師長的包容、尊重與同理孩子，而不是要求孩子自己學

可是在尚未確實分析基本兒童虐待的結構環境，政府就將「正常家庭」外的家庭均納入弱勢家庭的範圍，就虐待預防對策來說不免過於安逸，而且也隱含著對那些家庭的歧視眼光。

政府應該要著手調查，防止虐待的保護體系究竟是哪裡出現了漏洞，才會無法阻止孩子的死亡，並加以防範才是，但不管是現在或當時，除了警方搜查，政府都不曾調查或分析兒童保護體系是否做了適當的處理。