當數學考日光燈 國文考背包力學…

閱讀國中教育會考試題，數學和國文試題，確實生活化，除了基本概念和知識題外，結合學科知識，從生活情境引導考生理解、思考與判斷的素養題，不僅生活情境化，也貼近考生生活。

數學試題是考生最害怕的題目，但基礎題能讓學生了解基本概念很重要。選擇題最後題組是設計相當用心的跨科命題參考示範，以採購日光燈為題材，題目中內容結合物理光學的光通量和用電的電能電功率概念，透過表格呈現不同規格日光燈的資料數據，引導考生認識「光通量用來衡量日光燈管的明亮程度，單位為流明」、「日光燈的發光效率為光通量與功率的比值」，從基本定義和數據思考不同類型日光燈的發光效率比較，從而理解判斷廠商提供的兩種方案，究竟哪一種方案最適合。

何以這是跨科命題參考典範？因為結合物理學的光學專有名詞光通量、電學電功率、電位能等，以定義說明評量考生的理解程度，以表格數據評量考生的綜合能力，以數學思維思考與判斷生活情境題，非常好的命題設計。

國文科試題以平常上學上班背包的負重和背法為主軸，結合物理力學、健康思維的討論，提供專家的建議和理由，如何善用背包，才能背得健康又輕鬆。雖是國文題目，融入說明和建議，以圖形呈現選項，讓考生思考和判斷該怎麼背背包才是正確的思維。此試題背後涉及物理力學和數學計算，非常好的跨科素養試題。

自然科試題以課本基礎概念為命題主軸，以生活情境入題，強調釐清科學概念，重視科學精神和方法，需要清楚的思維脈絡，將教材內容融會貫通，才能判斷出答案。例如在高山上看密封的洋芋片包裝變化判斷誰的科學論點正確；如何判斷同學論述空心金屬球密度測定的方法錯在哪裡等，都是以國中生的學習情境為主軸，設計思考題目。