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科技.人文聯合講座/今晚,約會談分生

只要發揮想像力,一杯咖啡、一個甜甜圈都可以和分生或其他的科目產生關係。 圖/張俊哲提供
只要發揮想像力,一杯咖啡、一個甜甜圈都可以和分生或其他的科目產生關係。 圖/張俊哲提供

「分生」,是「分子生物學」的簡稱。如果您想在分子的層次了解生命,尤其是遺傳物質DNA的功能,還有各式生物的基因調控,學習分生無疑是最佳管道。加上很多生物科技的發明也借重分生原理,因此要創新研發,具備良好的分生技能,更是必需。基於上述,分生早已成為許多生醫農科系的必修。我很高興能教授分生,以及投稿分生相關期刊,更倍感榮幸能與一群優秀的科學家合授、合作分生,在此感謝他們。

不過事情並非一開始就這麼美好,甚至一直這麼美好。當我還是個大學生時,懷著對高科技的憧憬,「衝」去上分生。猶記得第一堂課人山人海,座無虛席,但上了兩節後,幾乎完全聽不懂,甚是心虛。一周後,硬著頭皮再上,但還是聽不懂,不僅更加心虛,還多了自卑感。當時最感困惑的是:為什麼有這麼多的專有名詞及其縮寫要背?背了這麼多似懂非懂的名詞難道比較有學問?還有,死背的知識真的能產生力量嗎?說真的,它們僅能幫我在考試時勉強填答,賺些分數,而且分數不高。

很幸運地,後來遇到可把分生原理娓娓道來,每堂課還不吝穿插精彩科學史的老師,心中的陰霾才逐漸散去。我也很感謝讀博班期間的幾位同事,他們任憑我用破英文問再多次,總是不厭其煩地教我,還常常肯定我的提問。因此,我滿懷熱情地想複製上述的成功經驗,甚至想創造更成功的經驗。不過,學生成績的下降和滑手機人數的上升,成為最殘酷的打擊。

我相信多數的同學仍肯定分生有趣和重要,但就是愈學愈沒勁。可想到的原因不外乎成績的低落,時間的擠壓,以及觀念的卡關。然而當我深入了解箇中原因,那更嚴重的內幕竟是:我,和分生沒有什麼關係!其實,這也很可能發生在其他科目。不少同學將「讀書考試的我」和「從事社團活動的我」分裂,彼此井水不犯河水,而且通常後者更貼近真正的自己。還有,若在選課前就被告知:「學那個沒什麼用!」更是雪上加霜。分生雖很幸運可躲過這個近乎學習死刑的宣判,但也難逃「不用學那麼難!」這個失敗主義的欺騙。

這學期上分生以來,我立志拆掉同學和分生之間的高牆,讓分生走入生活。由於課程結束時間已近傍晚六點半,我鼓勵同學可在晚餐或約會時間分享分生。試想同學認識對方不久,苦無話題破冰,或可用「哇!剛剛學到我們細胞一秒鐘就可接五十個DNA,而且可邊接邊檢查正不正確」;或已和對方交往好一陣子,但正處於冷戰,則可用「哇!我剛學到打開DNA雙螺旋的一個蛋白長得像甜甜圈。沒有這個甜甜圈酵素,DNA就沒辦法複製。待會買個甜甜圈吃好嗎?不要生氣啦!」來融冰。我相信其他科目也一定有豐富的題材可借題發揮。總之,即使關係緊張,我鼓勵今晚約會仍可先輕鬆談分生,暫不談分手。試試看!(作者為台大教授、出版中心主任)

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