雄中「野一片夢之海」偏鄉服務隊 原鄉大手攜小手

雄中學生組成「野一片夢之海」偏鄉服務團隊,暑假到屏東縣三地門鄉青山國小舉辦科學夏令營,陪原鄉孩子成長。圖/雄中提供
雄中學生組成「野一片夢之海」偏鄉服務團隊,暑假到屏東縣三地門鄉青山國小舉辦科學夏令營,陪原鄉孩子成長。圖/雄中提供

高雄中學學生組成「野一片夢之海」偏鄉服務團隊,暑假在屏東縣三地門鄉青山國小舉辦4天的科學夏令營,為孩子們安排科學、人文領域活動,營隊也融入了家庭訪問、覺察情緒等新課程。

「野一片夢之海」偏鄉服務團隊由科技部南區志工計畫補助,致力於將科普教育、maker精神以及人文社會關懷,推廣至原鄉小學,在青山國小已深耕六年,每年都嘗試著貼近當地文化。除了以往學習射箭、參加豐年祭、製作傳統美食外,為加深和查瓦克部落的連結,今年課程以「遇見青山」為主題,結合烹飪、家庭訪視,以「Uber Eats」外送與「誰來晚餐」為發想,將小朋友與隊輔哥哥姊姊共同完成自製餐點外送,為家人送上香噴噴的愛心晚餐並共餐。

團隊成員林郁恆和李佳儒說,營隊雖已在青山國小駐點了6年,但對部落文化、歷史並未真正認識,於是抱持著「交朋友」的心情走進部落。由小朋友帶領成員進入他們的家時,感受部落居民的熱情、好客,聊著孩子、部落、歷史故事、各自的文化。

團隊指出,今年營隊的主題課程中,突破以往以知識性課程為主軸的框架,設計「覺察情緒」的課程,與孩子一同坐在地板上談天。設計者陳俊宇以家庭治療師薩提爾的「冰山理論」為基礎,隊輔與孩子藉由相互傾訴,帶領孩子辨識衝突事件中自我的情緒,並進一步引導孩子,探索其於衝突事件中,埋藏在表面情緒之下的內在感受。

學生洪士恒與林辰恩表示,情緒課程強調孩子們的經驗談,小朋友們真誠的與隊輔談著沮喪或憤怒的經驗,並於對話中清晰的表達自己內心的渴望。

「要以學的心去玩!」青山國小校長曾昱山謝謝這群高中生認真、溫暖的陪伴學童,大手攜小手共同連結,培養思考與好奇求知的精神,能營造科創探索與生活實踐的美好經驗。

雄中學生組成「野一片夢之海」偏鄉服務團隊,暑假到屏東縣三地門鄉青山國小舉辦科學夏令營,陪原鄉孩子成長。圖/雄中提供
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偏鄉 屏東縣

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