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大森林就是教室 偏鄉實小學生都來了

台南新化口埤實驗小學進行山野教育,在中興大學新化林場進行攀樹課程。記者吳淑玲/攝影
台南新化口埤實驗小學進行山野教育,在中興大學新化林場進行攀樹課程。記者吳淑玲/攝影

實驗教育法」通過後,台南市在105年有仁德虎山、七股光復和新化口埤3所國小率先轉型實驗小學,106年又增加關廟文和、新營南梓、安平西門、南區志開4校加入實小行列,台南市實驗小學冠居六都!當初開辦目的多是因少子化後,學校人數大量流失,面臨廢校存亡關鍵,教育局今年召開評鑑檢討,第一梯三校都獲優等通過可以續辦。

中興大學新化林場是最靠近台南近郊的森林,虎頭埤風景區水域推廣獨木舟,近來提供鄰近口埤實驗小學做為山野教育的教室,口埤實驗小學就位在新化林場附近,成了大自然的教室,校長王朝賜表示,把學生帶到林場學爬樹觀察樹木和自然生態,學生都非常開心!新化林場場長吳佾鴻表示,林場有豐富的生態環境,提供給鄰近學校做為戶外教室,是中興大學和新化林場社會責任。

依教育局統計,7校學生數也有明顯增加,從105年從900人到107年增加到981人,像是新化口埤實小學生原本只剩30多人,108學年度已增加到70人,仁德虎山國小在推行實驗小學前,就以生態教育獲得家長支持,加上鄰近台南市區人數暴增,更是總量管制學校,家長搶破頭要將孩子擠進去就讀,安平西門實小也超出人數上限,初期證明推動實驗教育是獲得家長的支持。

7所實驗小學發展的方向,仁德虎山是以Eco School 生態學校,率先打破上下學期制,改推4學期制,七股光復是海洋教育與藝文,新化口埤紮根西拉雅文化及山林教育,安平西門是環境生態與雙語,志開是食農、生命教育、創客及關懷弱勢,關廟文和是混齡、綠能及科普美學,新營南梓是藝文及國際雙語。

虎山實小原本是糖廠員工子女就讀的糖廠小學,不過地處偏遠,招生困難,最後更面臨裁併危機。不過現在的虎山實驗小學,班班爆滿,校內更有9成以上的學生是跨區就讀,校長林勇成說,給孩子環境教育課程,結合行動學習,從低年級認識樹的種子,呼應生物多樣性,中年級永續森林備料庫,進一步認識廢棄物減量,高年級是蓋亞課程,教導孩子們惜食觀念。希望培養孩子關心這個社會與環境,願意用自己力量影響他人的公民。

台南市教育局表示,實驗教育法施行一期四年,會在屆滿前一年檢討一次,今年有虎山、光復和口埤三校接受考核,都是優良。

台南新化口埤實驗小學進行山野教育,在中興大學新化林場進行攀樹課程。記者吳淑玲/攝影
台南新化口埤實驗小學進行山野教育,在中興大學新化林場進行攀樹課程。記者吳淑玲/攝影
口埤實小在虎頭埤水域進行獨木舟課程。圖/口埤實小提供
口埤實小在虎頭埤水域進行獨木舟課程。圖/口埤實小提供
台南新化口埤實驗小學進行山野教育,在中興大學新化林場進行攀樹課程。記者吳淑玲/攝影
台南新化口埤實驗小學進行山野教育,在中興大學新化林場進行攀樹課程。記者吳淑玲/攝影

教育局 中興大學 廢校 實驗教育

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