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數位閱讀專題探究競賽 台中葫蘆墩國小蟬聯全國特優

教育部國教署指導、台灣閱讀文化基金會主辦的「柯華葳線上數位閱讀專題探究競賽」,台中葫蘆墩國小蟬聯全國特優。圖/學校提供
教育部國教署指導、台灣閱讀文化基金會主辦的「柯華葳線上數位閱讀專題探究競賽」,台中葫蘆墩國小蟬聯全國特優。圖/學校提供

教育部國教署指導、台灣閱讀文化基金會主辦的「柯華葳線上數位閱讀專題探究競賽」,台中市葫蘆墩國小去年以「塑戰塑絕~塑膠的危機與轉機」榮獲全國特優,今年再度以「黑與白的戰爭~聰明防曬與友善海洋」 ,探討面對紫外線明顯增加的大環境,應如何積極聰明防曬又兼顧友善海洋,在110個隊伍中,蟬聯「全國特優」。

這項全國比賽上月19日至20日決賽,葫蘆墩國小校長柯志明表示,網路資訊豐沛,教科書不再是知識唯一來源,線上資源與閱讀素材更顯重要,葫蘆墩國小自2018年起即以數位閱讀作為校本課程,帶領學生進行數位閱讀學習,培養學生網路自學力,厚植閱讀軟實力。

指導老師方子華組長指出,從數位閱讀專題探究過程中,學生學習視角更寬廣,在探究時保持客觀,發現資料的不同觀點,提升批判思考的能力;指導教師洪味珍說,網路資料太多,如何去蕪存菁,並結合生活,才是數位閱讀特色。

今年葫蘆墩國小以「黑與白的戰爭~聰明防曬與友善海洋」為研究主題,因小朋友鑑於天氣炎熱,上網找資料時竟發現人類簡單塗防曬乳的動作,竟是造成珊瑚白化的元凶,因此希望大家都能為珍貴的海洋資源盡一份心力。

學生洪易騰說,這次專題探究自己負責的子題是「為什麼要防曬」,從網路搜尋資料並閱讀後,才明白原來防曬應從小做起,以前自己一直以為防曬是女生愛美或者去海邊玩怕曬傷,才需要做防曬,事實上並不是;學生賴柏綜說,透過專題探究,學到如何判斷資料的可信度,學習如何歸納重點並做成結論,原來完成一份報告要花這麼多時間整理、閱讀並吸收,並不簡單。

教育部國教署指導、台灣閱讀文化基金會主辦的「柯華葳線上數位閱讀專題探究競賽」,台中葫蘆墩國小蟬聯全國特優。圖/學校提供
教育部國教署指導、台灣閱讀文化基金會主辦的「柯華葳線上數位閱讀專題探究競賽」,台中葫蘆墩國小蟬聯全國特優。圖/學校提供
教育部國教署指導、台灣閱讀文化基金會主辦的「柯華葳線上數位閱讀專題探究競賽」,台中葫蘆墩國小蟬聯全國特優。圖/學校提供
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