苗栗第3所自造及科技中心在竹南成立 培育學子科技實力

竹南自造教育及科技中心結合3年期主題式教學架構推廣「智慧農業-魚菜共生」課程。記者胡蓬生/攝影
竹南自造教育及科技中心結合3年期主題式教學架構推廣「智慧農業-魚菜共生」課程。記者胡蓬生/攝影

苗栗縣竹南自造教育及科技中心上午在竹南國中揭牌啟用,這是縣內在北、中、南成立的第3所自造教育中心,縣長徐耀昌期許竹南科技中心未來能結合竹南、頭份、三灣、南庄、獅潭、造橋等6鄉鎮市40多所學校在科技教育發展上發光發熱,以提升苗栗縣科技教育的軟實力。

竹南自造教育及科技中心以「智慧AI、創意竹南」為願景,規畫創課教室、數位自造教室及機器人教室共3個獨立教學空間,結合3年期主題式教學架構推廣「智慧農業-魚菜共生」課程,盼發展出科技教育新亮點;課程規畫則以手作創客、 數位自造、AI機器人為特色主軸, 希望將AI機器人、新興科技、手作創藝、數位設計輸出等元素融入教學,發展傳統木作、雷射雕刻、3D列印、智能機器人、機電整合與新興科技探究等課程,激發學子「動手作」與思考創新能力。

自造教育中心上午揭牌,會場展示自走車機器人、3D列印、雷射雕刻及熱轉印立體等作品,都是平日教學的成果,徐耀昌也在現場操作,體驗手工木作多肉盆,他指出,苗栗縣近年向教育部爭取1500萬元經費打造3個自造中心,致力培育學生成為小小科學家、發明家,現在電子新貴如聯發科、群聯等不斷創新研發尖端科技,這些研發人才都需要從小培育,希望縣內學子未來都能擁有成為高科技人才的實力。

苗栗縣政府教育處表示,推動108課綱科技領域教育是苗栗重大教育施政方針,總體規畫於縣內北、中、南各設1所自造教育及科技中心,以落實推動科技領域課程,希望竹南自造中心成立後,與推廣服務區內的學校緊密連結,發展符合科技領域課綱的課程與活動,攜手達成「科技新時代,智慧一起來」目標。

竹南自造教育及科技中心上午在竹南國中揭牌啟用,這是縣內在北、中、南成立的第3所自造教育中心。記者胡蓬生/攝影
竹南自造教育及科技中心上午在竹南國中揭牌啟用,這是縣內在北、中、南成立的第3所自造教育中心。記者胡蓬生/攝影
竹南自造教育及科技中心上午在竹南國中揭牌啟用,這是縣內在北、中、南成立的第3所自造教育中心。記者胡蓬生/攝影
竹南自造教育及科技中心上午在竹南國中揭牌啟用,這是縣內在北、中、南成立的第3所自造教育中心。記者胡蓬生/攝影
竹南自造教育及科技中心上午在竹南國中揭牌啟用,苗栗縣長徐耀昌操作機器,體驗手工木作多肉盆。記者胡蓬生/攝影
竹南自造教育及科技中心上午在竹南國中揭牌啟用,苗栗縣長徐耀昌操作機器,體驗手工木作多肉盆。記者胡蓬生/攝影
竹南自造教育及科技中心上午在竹南國中揭牌啟用,會場展示自走車機器人、3D列印、雷射雕刻及熱轉印立體等多項作品。記者胡蓬生/攝影
竹南自造教育及科技中心上午在竹南國中揭牌啟用,會場展示自走車機器人、3D列印、雷射雕刻及熱轉印立體等多項作品。記者胡蓬生/攝影

苗栗縣 108課綱 AI

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