校園我最棒/賴翌欣創新思維 翻轉特殊教育

新竹市三民國中老師賴翌欣用愛與理想陪伴特教生,以創新教學方法教導,鼓勵孩子有效學習。圖/新竹市政府提供
新竹市三民國中老師賴翌欣用愛與理想陪伴特教生,以創新教學方法教導,鼓勵孩子有效學習。圖/新竹市政府提供

新竹市三民國中老師賴翌欣奉獻特教近20年,用愛與理想陪伴特教生,以創新思維翻轉特殊教育,融合普通教育「學思達」、MAPS等創新教學方法教導特教生,除設計適性課程鼓勵孩子有效學習,更以身作則帶領孩子快樂體驗生活,去年獲得教育部全國優良特教人員。

賴翌欣融合普通教育「學思達」與MAPS(心智繪圖和提問策略)、口說發表等創新教學方法教導特教生,協助提升閱讀障礙的孩子對課文內容的理解;書寫障礙的孩子轉換以打字或口說方式呈現;讓注意缺陷過動症的孩子上台操作、繪圖、填空或是發表,藉由情境轉換抓住學生不易持續的專注力。

課堂外,賴翌欣喜歡親自帶領特教生運動,鼓勵孩子藉由規律運動以刺激腦神經新生,提升多巴胺及腎上腺素,進而穩定學生的情緒、增進學習能力。為以身作則,她參加不下十場的馬拉松競賽,更將自身的體悟鼓勵孩子「只要能跑,沒有什麼事是不能解決的!」

賴翌欣說,教學生涯中讓她印象最深刻的是自閉生小華,從小學習成就低落,在國小階段人際問題層出不窮,她透過引導學習,提供特殊需求課程、安排愛心小天使等不同學習資源的注入,雖進步過程緩慢,但小華漸漸掌握自己的學習優勢,且能夠主動學習,不再是被動式的等人協助,有次家長對她說「謝謝老師,我的孩子居然在上國中後變得喜歡上學!」讓她非常暖心又難忘。

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