中市議員評108課綱 教師苦惱學生不快樂!

108課綱去年8月1日上路,台中市議員陳廷秀指出,課綱課程目標太抽象,讓教師很苦惱,而目標要讓學生學習,根本背道而馳!教育局表示,從去年實施前就陸續辦理多場家長宣導說明會,協助學校整備新課綱,積極協助老師受訓,鼓勵培育第二專長,展開科技領域等多元創新教學。
陳廷秀表示,108課綱上看到四個課程目標:啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任,加強素質養成,達到全人發展與具備核心素養的學習境界。
陳廷秀曾任教師,他語重心長的說,老師一定很苦惱,如此抽象的課程目標,要怎麼設計才能達成?這不是一般人可接觸的領域,以108課綱的規劃,降低必修時數,增加選修時數,這種設計明顯看來就是對資源多、程度好、自律性高的學生有利。
陳廷秀指出,舊課綱時代,學生沒有主動學習權,課程都是教育部規定的必修課,因此培育出來的學生較無明顯的個人特色。新課綱賦與學生主動學習權,大幅提升選修課程,增加學校獨有特色課程,學生能依照自己的興趣選要上的課程,學習過程與成果還會記錄在每個人的「學習歷程檔案」上。
陳廷秀最後表示,目前實際課綱內容顯然與108課綱的願景是適性揚才,快樂學習,但現況背道而馳,沒有減輕孩子學習的壓力,反而拉大城鄉差距,使強者愈強,弱者愈弱,喪失孩子學習動機與未來競爭力。
教育局長楊振昇說明,108課綱施行是新作法,為減輕家長對於新課綱的疑慮,教育局從去年實施前就陸續辦理多場家長宣導說明會,並從「組織與法規」、「課程與教學」、「增能與宣導」及「資源與設備」四個層面協助學校整備新課綱;師資培育上,積極協助老師受訓,鼓勵他們培育第二專長,展開科技領域等多元創新教學。
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