教育部文藝創作獎 教師以殺魚隱喻人心獲特優

教育部今天頒發文藝創作獎，銘傳大學中文系教師賴俊儒以「壞心腸」拿下短篇小說特優，他生動地描繪市場殺魚過程，結合輔導受性侵女學生的困境，高明的布局獲得評審肯定。

教育部今天在台灣藝術教育館頒發文藝創作獎，共有55人、56件作品獲獎。

銘傳大學應用中國文學系教師賴俊儒以「壞心腸」獲得教師組的短篇小說特優。他描繪市場殺魚的過程和技巧，包括要從何處入刀、如何取出內臟等，尤其要小心避免劃破魚膽，否則會使魚肉沾上苦味，描述非常細膩和生動。

賴俊儒結合現實與象徵，穿插殺魚與輔導遭性侵女學生的情節。他寫市場如何處理魚，讓人們不易察覺腐壞，對照輔導的困境，女學生拉教師衣袖求援，卻被不知情的教師誤以為別有所圖而退開，最終女學生走向悲慘結局，而罪疚感則纏著教師，加上一味卸責的主管、嗜血無情的媒體和鄉民，都讓教師痛苦不已。

評審在感言中，肯定「壞心腸」以腐爛腥臭的魚內臟隱喻人心的敗壞，情節發展合理、布局技巧高明，心理描寫尤其寫實，反映了社會面貌。

教師組散文特優為嘉義縣六嘉國中教師李鄢伊的作品「離開」，述說講宜蘭腔台語的教師，指導「都會原住民」學生參加族語比賽。學生為了參賽與留在部落的祖父視訊請教，對應教師在都市裡刻意離開宜蘭腔，回家時卻被親人質疑。

評審肯定李鄢伊以溫馴的筆觸，探索台灣不同語言族群的處境，「全文意遠情深，值得推崇。」

教育部次長林騰蛟表示，文藝創作獎已持續舉辦44年，培養了許多作家，不僅是對優秀文學創作的高度肯定，也是推動台灣文學發展的重要動力。相關作品可參考教育部文藝創作獎網站。