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親子手牽手/帶孩子認識多元性別

2016-12-01 08:56聯合報 文/李佳燕(家庭醫師)

兒子上小學後,每天放學後,經常在車上就開始報告一天的奇幻之旅。因為他從不同背景的同學那裡,看到、聽到家裡不曾出現的言語或行為。

小學二年級時,某天他笑嘻嘻地說:「我們班的王小華和李小明在搞gay喔!」我心想,小二的孩子是從哪裡聽到這樣的辭藻的?便問:「你知道什麼是gay嗎?」他笑瞇瞇地繼續說:「我當然知道,就是男生愛男生啊。」完全正確!現在的孩子早有豐富的資訊來源,知道什麼是同性戀了,也從周遭詭異的氛圍中,學到以說別人是同性戀來嘲笑不喜歡的人。

思考著該如何教導我那七歲的孩子,同性戀與異性戀都是平等的,一點都不可笑;甚至,這樣的嘲笑,是非常嚴重的歧視行為。「你記得芬芬阿姨嗎?你喜歡她嗎?」芬芬是我的好友,待人寬厚,充滿智慧,臉上總是堆滿笑容,兒子自然是記得的。他說:「記得啊,她上次請我吃冰,對我好好喔!我很喜歡她!」我繼續問:「那你記得跟她一起來我們家的另一個阿姨嗎?頭髮短短的那一個,你覺得她人怎麼樣?」「嗯嗯,她臉圓圓的,很會講笑話,很好玩!」

我鄭重地看著他天真無邪的雙眼,說:「她們就是一對同性情侶,你覺得她們在一起是可笑的事情嗎?你想想看,她們如果聽到你拿同性戀的事,來取笑你討厭的人,她們會不會覺得受傷?」孩子沉默了。

後來,電視放映一部名片《同志死亡事件》,我邀請他一起觀賞。這部片子是真實事件,一位叫馬修的美國同性戀大學生被凌虐致死,法院審判加害人時,法院外有一群人叫囂著要馬修下地獄。身為母親,太了解那樣的痛,我號啕大哭,無法抑止淚水,兒子在旁一直遞面紙給我。我希望透過這些認識,讓孩子可以跳脫世俗對同性戀者的偏見與嘲笑。

我們都知道要教導孩子不要嘲笑原住民或新住民,就要讓他們認識原住民和新住民優美的文化與傳統、貢獻和成就;因為唯有透過認識,才能減少誤解,減少敵意和鄙視。同樣的,在以異性戀為主的社會中,唯有讓孩子從小認識異性戀以外的其他性傾向,才能讓孩子學會打開視野,認識多元,並打從心底尊重其他跟他不一樣的人,成為一個真正有民主素養的現代公民。

同性戀原住民新住民

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