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引進菲國英語師資 吳英明:樂見其成

2018-11-12 21:33台灣醒報 記者鄭吉峻╱台北報導

吳英明(右)認為,台灣需克服文化上的優越感及偏見,台菲兩國彼此之間欣賞就會看到需...
吳英明(右)認為,台灣需克服文化上的優越感及偏見,台菲兩國彼此之間欣賞就會看到需要。(台灣醒報資料照)
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菲國英語師資若搭乘新南向政策順風車,引進台灣是否可行?台菲合作平台推手、樹德科技大學講座教授吳英明認為,菲律賓官方語言為英語,是距離台灣最近的英語系國家,台灣需克服文化上的優越感及偏見,「彼此之間欣賞就會看到需要」。

菲律賓一向兩種官方語言並行,分別是英語和菲律賓語,菲律賓自國小一年級開始,就將英文列為必修課,高等教育如大學、研究所,更是以英文為授課語言,促成菲律賓人擁有優秀的英文能力,並開始向海外輸出許多英文師資。

媒體報導指出,台灣將朝向「雙語國家」邁進,政府有意鬆綁幼兒園禁教英文,並開放外籍教師,屆時師資將是一大缺口,應可開放優秀的菲律賓英文老師,來台灣教書。

對於未來開放菲律賓師資來台的可行性,台菲合作平台推手、高雄市東南亞教育交流協會常務理事吳英明受訪時肯定指出,菲律賓人是「亞洲的英文教授」。他說,菲律賓官方語言為英語,是距離台灣最近的英語系國家,兩國在語言方面有如「國際的雙翼」,有無限的可能。

吳英明以「3A」舉出台菲關係優勢包括:「負擔得起」(affordable)、「可接近的」(accessible)與「可達成的」(achievable)。菲律賓師資很快即可抵台,幫助台灣快速提高英語水準,達成國際化目標。

他表示,從這三個角度而言,台灣與菲律賓在國際化、英語化方面並非競爭關係,而是互補關係。因為菲律賓人近年已發現自己的「軟體」優勢,台灣則在硬體、中小企業、科技發展及高等教育方面仍占上風。吳英明建議,台菲之間勿以本身優勢看待彼此,台灣則應盡量去思考菲律賓的優勢為何?雙方如何互補?

不過,台灣仍需克服文化上的優越感及偏見,吳英明說,菲律賓與台灣同屬南島語系,具有豐富的文化,包括曾受到西班牙統治、原住民文化,值得台灣肯定。

至於口音方面的疑慮,吳英明認為各國都有屬於自己的口音,若以欣賞的角度來說,是可以克服的,「彼此之間欣賞就會看到需要。」他說。

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菲律賓官方語言幼兒園

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