幾歲上幼兒園最好?2點評估與6大必備能力 讓孩子更快適應團體生活

(圖片/媽媽寶寶雜誌提供)
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【文.整理/謝佩妤 採訪諮詢/兒童職能治療師俞廷瑋】

學齡前的孩子主要透過親密照顧者來學習與成長,但到了一定年齡,漸漸需要增加與他人互動經驗、熟悉團體活動,為邁入小學生活做準備,這時,先讓孩子上幼兒園就成為重要的管道。若能於適合的年齡入學,並讓孩子事先具備6大基礎能力,孩子將能更快融入校園生活。

適合入學年齡

許多爸媽疑惑,孩子幾歲開始上幼兒園較好?兒童職能治療師俞廷瑋表示,通常3歲就讀小班,由於此年紀的孩子手部精細動作的發展更為成熟,也能聽懂簡單指令,知道基礎的規範與禮節,多半能理解「等待」、「輪流」等概念,較容易適應團體生活。若是有早療需求的孩子,建議3歲前先將重心放於個別能力發展上,入學前再評估狀況,也可從半日班開始適應。

不過,爸媽仍可綜合考量家庭需求,以及照顧者支持度等兩面向來決定。若爸媽忙於工作而無法兼顧育兒,可評估孩子個人特質,以及幼兒園老師的帶領後,讓孩子2歲左右入幼幼班就讀;若照顧者於教養方式、遊戲方式與陪伴方式等方面的支持度夠高,即使讓孩子4歲再進入幼兒園就讀中班也無妨。

入學前具備6大能力

俞廷瑋治療師表示,孩子上幼兒園前,爸媽若能教導孩子,使其具備以下6大基礎能力,入學後,有助順利適應幼兒園的生活:

1.生活自理能力

在幼兒園,孩子每天需自行拿湯匙吃飯、穿脫鞋襪、拿水杯喝水,入學前就擁有上述生活自理能力可增加孩子的獨立與自信。另外,會使用衛生紙擦口水;可在大人協助下擤鼻涕;因應疫情,能於大人協助下「戴口罩」並戴得住也都是重要的生活自理能力。

2.表達需求能力

孩子會以表情、手勢或口語來表達自己的需求讓老師知道,例如:身體不舒服、想上廁所等,老師才能提供適當的協助。通常幼幼班的孩子會有簡單的手勢、表情,或會說「便便」、「尿尿」等少量詞彙;小班的孩子則建議要學會明確表達。

3.問題解決能力

在家中,孩子只要發出聲音,爸媽就能立刻知道孩子的需求,但於幼兒園,老師無法時刻關照每一位孩子,孩子要能主動嘗試解決問題。建議上幼兒園前,爸媽可適時放手,看到孩子有困難時,先等待讓孩子練習自行找方法,若孩子真的不會並且向自己尋求協助時再幫忙,如此當孩子進入團體後,遇到困難較知道該如何向老師尋求幫忙。

(圖片/媽媽寶寶雜誌提供)
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4.社會互動能力

孩子入幼兒園,第一次要長時間進行團體生活,有許多用品、事物都須輪流使用,若孩子能事先具備等待、輪流等基礎社會互動能力,可幫助更快融入團體。

特別只有一個孩子的家庭,孩子較少有和其他同齡孩子互動相處的經驗,入學後容易感到害怕。建議爸媽,平時帶孩子至公園玩時,可教導孩子練習排隊、等待等禮節,並帶孩子觀察其他孩子在玩哪些設施、認識新朋友;爸媽也能於玩遊戲時,和孩子一人拿一個,練習輪流概念。

5.觀察模仿能力

孩子具備觀察模仿能力才能於團體生活中學習。爸媽平時可播放律動歌曲或童謠,觀察孩子是否能夠跟著唱跳、模仿簡單動作、哼唱等。若孩子觀察模仿能力足夠,入幼兒園後在學習上學的快,較不會產生挫折感。

6.聽懂指令能力

聽懂簡單的規則與兩步驟指令,例如:先坐好再玩、幫忙老師拿東西等。如此才能正確執行老師想要自己做的事,比較不會緊張、不知所措而感到焦慮,孩子更容易融入群體生活。爸媽平時可請孩子幫忙拿碗、拿遙控器等事來讓孩子練習。

【完整內容請見2022年04月號媽媽寶寶雜誌隨書附贈《MOMBABY LIFESTYLE》別冊;本文由媽媽寶寶《MOMBABY LIFESTYLE》授權刊登,未經同意禁止轉載。】

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