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正修科大電競系謝芮凌成發明家 國際發明展3度奪金獲技職之光

正修科技大學電競系謝芮凌成發明家,去年接連波蘭、羅馬尼亞、俄羅斯在國際發明展3度奪金,又獲頒技職之光。圖/正修科技大學提供
正修科技大學電競系謝芮凌成發明家,去年接連波蘭、羅馬尼亞、俄羅斯在國際發明展3度奪金,又獲頒技職之光。圖/正修科技大學提供

正修科技大學電競系謝芮凌兩項發明作品,去年接連在波蘭、羅馬尼亞、俄羅斯莫斯科國際發明展3度奪下金牌,獲得多國特別獎肯定,這些成果讓她在教育部第21屆技職之光評選中,獲頒「技職傑出獎發明達人」,成為技職體系中備受矚目的年輕發明者。

謝芮凌代表作是「校園安全管理系統」,靈感來自上課經驗,謝芮凌觀察,教師每堂課往往得花費不少時間點名,不僅影響教學節奏,也缺乏即時反映校園安全狀況的工具。

她開始思考是否能透過系統整合,讓點名與安全管理同時完成,於是結合資訊技術與實務需求,逐步形塑出這套智慧化系統。

這項發明在「波蘭國際發明創新展」、「羅馬尼亞歐洲盃國際創新發明展」及「俄羅斯莫斯科阿基米德國際發明展」中接連奪金,令評審驚艷。

另項作品「可自動依時排程之導航系統及方法」更貼近日常生活,她注意到,許多人每天都有固定的通勤或行程,卻仍得反覆操作導航軟體,於是嘗試結合AI與使用者行為紀錄,讓系統能依時間自動啟動導航,減少重複操作,這項以便利為核心的小創新,同樣在多項國際發明展中獲得金牌與特別獎。

走進教室,謝芮凌注意到的,往往不是螢幕上的畫面,而是那些被忽略的細節,從點名要花多久時間?校園安全能否更快速即時掌握?每天通勤為何還要手動開啟導航?生活所見的小細節,都成了她後來站上國際發明舞台的出發點。

回顧這段歷程,謝芮凌形容,自己並非一開始就以發明家為目標,而是單純不斷追問能不能更好,她也分享「不要被科系名稱限制想像,電競不只是比賽或遊戲,而是一種整合科技、系統與使用者需求的能力」。

電競系主任謝哲人指出,這兩項發明作品是長時間投入與反覆修正的成果,把生活觀察轉化為可行技術,成功走向專利與商品化,只要能夠解決問題,創意就能走進生活。

正修科技大學電競系謝芮凌(右)成發明家,去年接連波蘭、羅馬尼亞、俄羅斯在國際發明展3度奪金,又獲頒技職之光。圖/正修科技大學提供
正修科技大學電競系謝芮凌(右)成發明家,去年接連波蘭、羅馬尼亞、俄羅斯在國際發明展3度奪金,又獲頒技職之光。圖/正修科技大學提供
正修科技大學電競系謝芮凌(右)成發明家,去年接連在波蘭、羅馬尼亞、俄羅斯國際發明展3度奪金,又獲頒技職之光。圖/正修科技大學提供
正修科技大學電競系謝芮凌(右)成發明家,去年接連在波蘭、羅馬尼亞、俄羅斯國際發明展3度奪金,又獲頒技職之光。圖/正修科技大學提供

校園安全 羅馬尼亞 發明展

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