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技高生推甄 「學檔」使用率降到4成

高中學習歷程檔案上路邁入第五年,已有兩屆新課綱畢業生採學檔新制升大學,但不分普高生、技高生,愈來愈少考生將學檔作為升學用的備審資料,反而選擇舊制的PDF檔案,尤其技高生更高達六成使用PDF檔,使這項一○八課綱的重要變革,執行成效不彰,不僅學生不埋單,記錄學生三年學習歷程的美意也大打折扣。

根據技專校院招生委員會聯合會統計,一一二學年四技二專甄選入學,採用學檔作為備審資料比率為百分之四十一點二,採用PDF作為備審資料為百分之五十八點八。相較去年使用學檔、PDF檔案作為升學備審資料的學生比率約各半,今年學檔地位已備受挑戰。

畢業於松山工農資訊科的大學生洪振翔提到,教育部今年九月才將「技高課程學習成果呈現建議」的正式版本寄給技高師生,使前二屆畢業生在沒有任何參考資料下製作檔案,此外,不同教師間的製作要求也很懸殊,學生如同無頭蒼蠅。

有高職校長說,PDF檔案呈現方式更多元,技高生入學前就已分流,將適合普高生的制度套在技高生身上,可預期是「白費武功」。

全教總政策部副主任、彰化高商教師巫彰玫提醒,技職端對於推進學檔,顯然落後一般大學、普通高中,導致技高端也被動因應,教育部技職司、國教署及縣市等主管機關應努力推動。

技專院校招策會執行長段裘慶說,因技高生與普高生學習方向不同,表現方式也會有所不同,在招生上提供學檔、PDF給學生自由選擇。不管以哪種檔案作為備審資料,大學教授皆是針對內容評分,而非上傳形式,各校也有評量尺規能依循,評分數據並無差異。

教師 教育部 課綱

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