技優生建言 盼增實作課程時數

疫情警戒解除,教育部暌違三年再次薦送技藝競賽金手獎第一、二名學生赴海外研習,分別前往日本、德國體驗實作課程與文化參訪,學生昨則趁著成果發表會,向國內技職教育提出建言,盼增加實作課程時數,讓每個專業領域都能扎實學習。

教育部自一○四學年起,每年薦送各競賽職種金手獎第一名學生到海外專業研習,一○八學年度則擴大加碼至第二名,卻因疫情延宕至今終於成行。

吳同學表示,觀察日本師生比低,高中每班人數不超過廿五人,專校更少,培養學生就業能力是首要目標。建議應增加實作課程時數,讓每個專業能扎實學習;另也要重視生活教育,日本有秩序、穿著、有禮貌以及敬業工作精神,是台灣可學習之處。

教育部主任秘書廖興國則勉勵學生,國外研習回來只是起點,要能再精益求精。

教育部 日本 疫情

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