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多元表現成升科大主戰場? 師憂教育資源不均

2019-12-03 09:55聯合報 記者潘乃欣/台北即時報導

技專校院參採技術型高中學習歷程檔案上月底定案,適用111學年的考生,學習歷程至少占升學成績的四成。有高中老師表示,每名學生的學習歷程中的課程成果大同小異,新制讓技高生要改拚多元表現成果。

新北高工教師、新北教師工會理事長黃耀南也是技高高一生家長,他說,過去升科大,備審資料占比沒那麼多,現在一下子提高到四、五成,家長要多讓孩子投入競賽、檢定、營隊等活動,才能充實資料。

他說,學習歷程檔案中的「課程學習成果」,必採的項目是專題及實習科目成果至多六項,這主要是高二、高三專題實作課的作品,每個學生大同小異。要凸顯差異化,得在多元表現下功夫,包括投入競賽、社團活動。但技高生平均社經背景不如普通高中,有些學生忙顧生計,很難再投入課外活動。他認為此制會強化教育資源不均等的現象。

一名技高生家長表示,這學期的家長座談會上,學校確實鼓勵家長多讓小孩參加活動來豐富經歷。

技專校院參採技術型高中學習歷程檔按上月底定案。記者張錦弘/攝影
技專校院參採技術型高中學習歷程檔按上月底定案。記者張錦弘/攝影
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