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科技繁星 111年技能領域列比序

一一一學年度起,高職生要以科技繁星升科大,增列「技能領域」為第三比序。 圖/聯合報系資料照片
一一一學年度起,高職生要以科技繁星升科大,增列「技能領域」為第三比序。 圖/聯合報系資料照片

一一一學年度起,要以科技繁星管道升科大的高職學生,入學比序項目增為八項,增列技能領域為第三比序;四技二專技優甄審乙級技術士證優待加分比率也將分三級調整。今年九月入學的高職新生為首屆適用對象。

科技繁星由各高職向技專校院推薦校排前百分之卅的學生,讓資源條件相對不足地區學生,也能進入優質科大。獲推薦的學生,依課內成績及課外表現進行比序。

技專校院招生委員會聯合會執行長段裘慶表示,因應一○八學年度技術型高中新課綱,增加部定實習科目技能領域,依群科特色提供學生不同專業訓練,一一一學年度將技能領域納入科技繁星為第三比序項目。

技能領域是跨科的共同課程設計,強調學習群科間共通能力。例如,機械群的十個科,機械科與模具科都須操作CNC車床,機電科與生物產業機電科都須學自動化整合,這些都是新課綱增加的技能領域課程。

屆時科技繁星比序增為八項,依序為五學期的學業、專業及實習、技能領域科目、英文、國文、數學的平均成績,以及競賽、證照及語文能力檢定總合成績,及學校幹部、志工、社會服務及社團參與總合成績。

全教會高中委員會副主委臧俊維說,技能領域是新課綱特色,此番變革就是加強宣示技能領域的重要,但第二和第三比序重疊性高。台北市士林高商校長曾騰瀧表示,如要以繁星入學,學生要兼顧校排及專業與技能領域課程。

近年以乙級技術士證報考四技二專技優甄審明顯集中於部分職類,無法彰顯各校系特色。為能明確對應至招生類別,一一一學年起,優待加分比率,將依乙級技術士證與各類別專業相關程度對接強弱分三級調整,除原有的加分百分之十五,再增百分之八、百分之四。

例如有汽車修護乙級技術士證,報名機械類別,優待加分比率為百分之十五;有飛機修護乙級技術士證,報名電機類別,屬低度相關,只加分百分之四。

臧俊維說,乙證分三級加分,可稍微減低過去未對準群科「統統有獎」的弊端。分級加分也可使該群科的相對應證照受到重視,且達到務實致用的精神。

繁星 課綱 四技 二專

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科技繁星升科大 111學年度起要比「技能領域」

四技二專甄審乙證三級加分 教團:減低統統有獎的弊端

111學年技專考招連動 科技繁星比序增納「技能領域」

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