反應兩極!圖書館裝KTV、PS5惹議 世新大學:教育內容已不限於紙本

世新大學圖書館六樓改造後,除了保留原有閱讀及學習功能,也規劃串流平台影音欣賞、遊戲互動、休憩座位及電話亭KTV等不同使用型態,希望回應大學生多元使用需求。圖/世新大學提供
世新大學圖書館六樓改造後,除了保留原有閱讀及學習功能,也規劃串流平台影音欣賞、遊戲互動、休憩座位及電話亭KTV等不同使用型態,希望回應大學生多元使用需求。圖/世新大學提供

新學期展開之際,世新大學圖書館六樓重新整修,設置PS5等遊戲機、串流平台影音專區以及電話亭KTV,但師生反應兩極。世新大學今天則表示,傳播教育的內涵不僅限於文字,而是涵蓋聲音、影像、遊戲、互動內容及各類數位媒介。希望透過妥適的空間配置和管理,讓學生在圖書館內,也有機會接觸、體驗不同形式的媒體內容。

世新大學昨日表示,圖書館六樓改造後,除了保留原有閱讀及學習功能,也規劃串流平台影音欣賞、遊戲互動、休憩座位及電話亭KTV等不同使用型態,希望回應大學生多元使用需求。

世新大學也說,電話亭KTV採獨立空間設計,提供學生免費預約使用,每組30分鐘,會在兼顧秩序的前提下,讓圖書館成為兼具學習、交流與適度放鬆的公共空間。

但此舉引發校內師生兩極反應,有學生認為看見了學費的用處,但也有學者認為,圖書館本應該是安靜閱讀的空間,校方卻將圖書館視為娛樂場所,且校內存在課程不足等問題,部分設備也待更新,學校卻先將經費先用於設置KTV和遊戲機,令人費解。

世新大學今天回應,希望活化圖書館,讓它不只是借書、還書、閱讀或自習的場所,也能成為學生交流、休息,並接觸不同內容形式的複合式公共空間。學生在校生活需求逐漸多元,除了安靜學習外,也包含影音欣賞、互動體驗、放鬆及社交等面向,學校當然希望空間規劃能回應變化。

世新大學也說,傳播教育的內涵已不僅限於文字,而是涵蓋聲音、影像、遊戲、互動內容等數位媒介,希望學生在圖書館不只是閱讀內容,也有機會接觸、體驗不同形式的媒體內容。對此,設置影音空間、PS5、電話亭KTV等設施,可視為圖書館功能的延伸,設施確實具有休閒與放鬆功能,但兩者不衝突;關鍵在於透過空間分區與管理,讓學習、交流與休閒得以並存。

世新大學圖書館六樓重新整修,設置PS5等遊戲機、串流平台影音專區以及電話亭KTV,但師生反應兩極。圖/世新大學提供
世新大學圖書館六樓重新整修,設置PS5等遊戲機、串流平台影音專區以及電話亭KTV,但師生反應兩極。圖/世新大學提供

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