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中原團隊導入遊戲體驗 航空城博物館變身大富翁

中原大學學生團隊以遊戲化設計重新打造桃園航空城博物館體驗。(中原提供)中央社
中原大學學生團隊以遊戲化設計重新打造桃園航空城博物館體驗。(中原提供)中央社

中原大學學生團隊與桃園航空城博物館「05警戒區」合作,以「遊戲化體驗」重新規劃動線,讓園區如同實體大富翁遊戲,親子遊客可透過擲骰子、蒐集卡片等活動,認識航空城歷史。

中原大學今天發布新聞稿指出,中原大學廣告行銷服務學習課程已連續開設20年,由中原大學企業管理系與商業設計系教師共同帶領,學生結合行銷、設計與田野調查,協助地方非營利組織與社會企業解決問題,今年共有4組學生團隊參與。

針對桃園復興區羅浮中學作為社區防災避難所的需求,中原大學學生團隊進入校園進行避難模擬與動線測試,重新設計平面圖、避難動線與空間標示,透過更直覺的箭頭與分區指引,降低災害發生時的混亂感,並設計結合NFC技術的隨身掛件與防災小卡,讓居民快速取得避難資訊。

另一組學生團隊則協助桃園航空城博物館「05警戒區」重新打造參觀體驗。

中原大學企管系學生廖欣琳提到,許多孩子在參觀中容易因文字內容艱深而失去興趣,因此團隊以「遊戲化體驗」重新規劃整體動線,將園區變成如同大型實體大富翁遊戲,親子遊客可透過擲骰子、答題與蒐集卡片等活動,認識航空城歷史與空軍文化。

面對孩子進圖書館意願下降的問題,中原學生團隊與桃園瑞埔國小及二手玩具圖書館協會合作,將閱讀結合任務挑戰、玩具互動與集點機制,讓圖書館變成具探索感的冒險場域,並加入電子榮譽榜與二手玩具扭蛋設計,提升持續參與的動機。

另一組中原學生團隊則與「Open House Taipei」合作,團隊透過實際參與及訪談發現,許多志工並非缺乏熱情,而是在有限培訓時間內,難以快速理解場域,團隊提出「尋鑰之旅」任務機制,透過蒐集冊、問答設計與徽章制度,讓志工從被動接收資訊轉為主動探索。

航空城 團隊 博物館

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