蘋果學生挑戰賽 林映辰、李柏霖互動APP翻轉教科書

蘋果公司（APPle）日前揭曉Swift程式設計學生挑戰賽獲獎名單，中央社專訪台灣8名得獎者，台大資工系學生林映辰是台灣獲獎者唯一女性，她利用AR技術讓物理概念可視化；逢甲資工碩士生李柏霖將台灣半導體融入作品，2人作品都具備高度的科普價值。

林映辰與李柏霖這2名年輕開發者的共同點，在於都試圖解決「看不見的科學」所帶來的學習痛點，致力翻轉枯燥的教科書知識。

物理公式不再死背　林映辰打造AR互動實驗室

就讀台灣大學資訊工程學系3年級的林映辰，是今年台灣獲獎者唯一女性。她曾於前年以太空主題遊戲參賽，當時剛接觸Swift程式語言，作品互動性較偏基礎；這次她在作品中融入擴增實境（AR）技術，提升呈現的豐富度。

林映辰的作品靈感來自科普讀物，以及自己擔任國中志工與家教的經驗。「其實物理還是比較需要理解」，她觀察到學生常只靠公式來學習抽象物理觀念，卻因難以理解而淪為死記硬背。

為打破學習僵局，林映辰開發出一款結合AR的互動式教育APP「PhysicsQuest」，讓學生透過互動與視覺化過程，更容易理解物理原理，例如透過AR投影直接觀察地球自轉、感受加速度的數據變化等。

在開發過程，林映辰善用人工智慧（AI）輔助，讓實際寫程式時間大幅縮短、進度變快，並將大部分精力放在選定主題與整體架構設計，再透過數週時間持續迭代完善；她透露，最困擾的是Xcode模擬器運行偏慢，每次修改程式碼後，約需等待1分鐘才能看到結果，不僅打斷驗證思路，也降低快速定位錯誤的效率。

林映辰直言，現行AR功能仍有升級空間，未來她希望加入更多互動性，例如可旋轉3D模型能觀察各部位，並增設手勢控制，讓體驗更貼近真實的觀察模型。

對於6月即將到來的蘋果全球開發者大會（WWDC），林映辰期待蘋果在邊緣運算上能有更驚豔進展，讓AI模型能在更多裝置運行，並深度整合生態系。此外，她也期待蘋果釋出更多、更精準的空間運算API（應用程式介面），讓虛擬空間體驗更接近現實。

揭晶片神秘面紗　李柏霖製作「ChipCraft」致敬矽島

另一位獲獎者李柏霖目前就讀逢甲大學資訊工程系碩士班2年級，他發現在AI模型高速迭代的時代，大眾甚至軟體開發者對於支撐AI運作的底層晶片卻相當陌生，這成為他開發「ChipCraft」的契機，希望讓一般人能簡單體驗晶片製造流程。

李柏霖坦言，靈感來自於台灣做為全球半導體核心的地緣優勢。為確保APP內容的專業與正確，他還特別研讀台積電「半導體雲端學院」的基礎課程，為了能轉化為易懂的操作，將作品聚焦「晶圓製造」與「封裝測試」2大階段，省略門檻過高的邏輯電路設計，以優化使用者體驗。

在使用者介面設計上，李柏霖捨棄被動的動畫展示，改採點擊、滑動或長按等互動手勢，讓使用者可親手模擬繁瑣的製程；即使面對準備碩士論文的壓力，他仍利用零碎時間，在短短1週內完成作品開發。

談到未來技術趨勢，李柏霖期待蘋果自研晶片能更強化基礎模型（Foundation Model）的上下文理解能力。針對開發者工具，他期待新款Xcode能原生整合更智慧的程式碼生成與除錯輔助功能。