張懋中：教育要能培養未來的科技領導人和先驅者為產業開路

台北榮總大師講堂昨天邀請中央研究院院士、交通大學前校長張懋中，分享「發明未來」，呼應以人類智慧（HI）和人工智慧（AI）互補結合，共同創造未來。

張懋中表示，在擔任交通大學校長期間，深刻感受到，台灣欠缺人才問題的主要癥結，大部分出在學校教育未能兼顧「學答」與「學問」。

諾貝爾物理學獎得主李政道博士曾一再提及：「求學問，需學問；只學答，不學問，非學問。」他的意思非常清楚：不會定義和架構問題的人，未得研發創新的真諦。可惜目前的教育現況為「學答太多，學問太少」，甚至影響到產業和社會的創新，也無法有效培育次世代的產學領袖人才。

他以目前台灣的教育現狀分析，老師花了許多時間教學生解決問題，學生一輩子最會解答的精華時間落在高中或大學年代。進入社會或產業之後，解答能力其實降低。因從來未被訓練如何發問，故也不能定義或架構問題。只是習慣被動式的接受題目、作答，失去主思考和發展的能力。

張懋中說，曾有人向他建議在大學辦職業轉訓班，將原來非理工專業的文法商學生施以短期教育，以支援半導體產業缺乏基礎技術人員的現況。但他認為，交大並非職業訓練學校，並不適合從事學生轉業教育。

他進一步說明，所謂產學合作，並非幫產業解決眼前「fire fighting（救火）」問題，而是要幫產業尋找找未來的方向與出路。

張懋中提到，當初推行陽明、交大合校案時，受到許多質疑，但是長遠來看，醫學跟工程的研究在廿一世紀必須是一體的。兩校合併之後，積極朝「HI+AI」的領域發展，這才是「發明未來」的格局，要往前定義未滿足需求的新領域（unmet needs），才能造就成先驅者。