中山大學學生跨領域創作海洋科普繪本 守護海洋生態

中山大學學生參加台灣海洋教育中心舉辦的「海洋科普繪本創作徵選」，3組作品《我的媽咪不說話》、《我不是寶特瓶》與《與海同在》，經過複選與決選兩階段審查，獲評審肯定，分獲特優獎、優等獎、佳作，表現亮眼。

「第二屆海洋科普繪本創作」徵選活動以「保護海洋」為主軸，中山大學3獲獎作品為「故事創意與數位繪本」博雅教育課程學生創作成果，課程重視「跨系合作」和「數位資源的整合」，是跨領域學習新趨勢。

授課教師、中山大學西灣學院兼任助理教授黃郁晴說，「故事創意與數位繪本」課程透過心理測驗遊戲分組，課堂邀請繪本作家分享創作經驗，安排繪圖專業教師及業師解說製作繪本的相關軟體、程式語言和數位資源等，帶領學生掌握動態影像繪本的製作細節，來達到跨域創意、數位創藝的教學和學習成效。學生為了讓數位繪本看起來效果更好，還特別自學特效軟體，正是自主學習「資訊素養」的體現。

特優獎作品《我的媽咪不說話》以鯨魚寶寶視角出發，看見海中的塑膠袋、瓶蓋、吸管等物品，希望啟發兒童環保意義。創作成員中山大學社會系學生楊尊理表示，他和外系夥伴一同討論、發想，從繪製草圖、水彩渲染、掃描、製作特效動畫到配樂，來自不同科系的學生在過程中發揮所長。音樂系學生劉芝穎製作配樂，感受到團結力量的強大。

《我不是寶特瓶》成員、中山資工系學生余奕叡說，在課程中獲益良多，不僅打破自己對繪本的刻板印象，接觸到不同主題的繪本，也嘗試將自己腦袋裡的故事想法傳達給其他組員，共同創作了獨一無二的繪本。

音樂系學生胡曉蝶說，雖然無法以數位繪本的形式參賽，但是能夠讓原創故事被許多人看到，喚起更多人意識到台灣海洋環境議題，守護海洋生態，是最值得開心的事情。