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申請入學一階沒過學習歷程檔案「打水漂」 立委要求教部滾動式檢討

立委接獲學生陳情,指因無通過校系篩選門檻,高一就開始做的學習歷程檔案最終卻無法派上用場,學生很氣餒。示意圖。圖/聯合報系資料照片
立委接獲學生陳情,指因無通過校系篩選門檻,高一就開始做的學習歷程檔案最終卻無法派上用場,學生很氣餒。示意圖。圖/聯合報系資料照片

大學申請入學管道昨日公告一階段篩選結果,整體過篩比率達到84.2%,創下近五年新高。但立委接獲學生陳情,指因無通過校系篩選門檻,高一就開始做的學習歷程檔案最終卻無法派上用場,學生很氣餒,要求教育部做成效評估與檢討。教育部則表示,已責成考試入學委員會和高中端,看學習歷程檔案是否要與時俱進。

立法院今天舉行教育文化委員會,國民黨籍立委葉元之表示,接獲學生陳情,表示校系於申請入學管道設有第一階段檢定標準,有學生差一、兩級分無法通過檢定。

葉元之指出,過去的制度,是學測成績通過申請校系標準才開始準備備審資料;但近年有教育專家認為,備審資料龐雜,不如高一就開始做,以減輕學生壓力,但也就造成了備審資料多已完竣,卻因學測未達標、沒通過校系篩選,導致無法使用的遺憾。

葉元之也說,根據教育部日前統計,課程學習成果、多元表現未交者逐年增加,代表有學生早早認定乾脆不做,也有學生花時間做了卻派不上用場,「真的到了要檢討的時候。」

教育部長鄭英耀則回應,近年大學供給量大於需求量,有一定程度的校系,確實不需要學習歷程檔案就能入學。教育部已經責成考試入學委員會和高中端,針對學習歷程檔案認真討論,看是否與時俱進,會認真思考學習歷程檔案對學生的發展與價值。

教育部高教司長廖高賢指出,教育部每個月都召開檢討會議,但會內有人認為需要學習歷程檔案,也有部分學者確實認為要調整,目前還沒有具體共識,要有具體做法還得先凝聚共識,會在三個月內提出利弊分析。

國民黨籍立委楊瓊瓔也表示,學習歷程檔案是否造成城鄉差距持續擴大。呼籲立足點需公平、學生間的資源差異要納入評估,確實需要滾動式調整,以落實公平和減壓的初衷。

立法院今天舉行教育文化委員會,邀請教育部長鄭英耀(右)備詢。記者曾學仁/攝影
立法院今天舉行教育文化委員會,邀請教育部長鄭英耀(右)備詢。記者曾學仁/攝影

教育部 葉元之 申請入學 學習歷程檔案 學測

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