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3成考生高中英聽二試成績變好 掌握這2種題型是關鍵

高中英聽每年辦兩次,今年有3.7萬名考生連考兩次,不過六成五考生成績不變,另有三成考生第二次考試成績上升,對答、短文聽解題型得分上升是進步主因。本報資料照片
高中英聽每年辦兩次,今年有3.7萬名考生連考兩次,不過六成五考生成績不變,另有三成考生第二次考試成績上升,對答、短文聽解題型得分上升是進步主因。本報資料照片

4.5萬人報考的110學年高中英聽第二次考試昨公告成績,大考中心表示,英聽由精熟到生疏依序分為A、B、C、F四級,拿A級的考生占一成二、B級占四成一、C級占四成一、F級約占百分之六。高中英聽每年辦兩次,今年有3.7萬名考生連考兩次,不過六成五考生成績不變,另有三成考生第二次考試成績上升,對答、短文聽解題型得分上升是進步主因。

大考中心表示,今年12月12日舉行的英聽二試共4萬5735人報考,實到4萬3484人,缺考率近5%。今年有3萬7049名考生連續報考兩次,當中有2.4萬考生成績等級維持不變,占六成五;另有1.1萬考生成績提升,約占三成一。英聽包括看圖辨義、對答、簡短對話、短文聽解四種題型,成績提升的考生在對答、短文聽解兩題型的得分上升幅度顯著。

有六成五的考生報考第二次英聽,成績維持不變,補教英文老師齊斌對此表示,報考第二次考試的考生,多半因第一次考不理想,但兩次考試間隔僅一個半月,分數很難大躍進。仍有三成考生成績提升,主要是克服第一次考試的緊張感,對考題和考試方式更熟悉了。

一名高中英文教師表示,有考生反映英聽考場設備待加強,有些離音響較遠的座位聽不清楚題目,影響作答成果,只好再報名第二次考試「換位」提升成績。

有關分數進步考生在對答、短文聽解兩大題型中表現變好,齊斌分析,「對答」題型多為短句,很快就播放完畢,太緊張或沒聽清楚的考生很難拿分。報名第二次考試的考生熟悉考試方式,更懂得在考試期間聽題目,以致答對率提升。而「短文聽解」則是四種題型中最難者,整體考生進步空間都很大。

英聽 考題

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