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指考衝刺/物理科應考不會寫:別怕,別人一定也不會

2018-06-23 08:17聯合新聞網 文/曾博淵(新北市立三重高級中學物理科教師);選才電子報/授權提供

大學指定科目考試後,不少學生將可擺脫高中課業的牢籠,迎向人生下一個重要階段。聯合...
大學指定科目考試後,不少學生將可擺脫高中課業的牢籠,迎向人生下一個重要階段。聯合報系資料照/記者胡經周攝影
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終於,107學測落幕了!但是,話題卻逐漸加溫,因為「素養來了」!在這波素養的趨勢之下,面對即將到來的107指考,考生該如何迎戰?在此提供幾個方向供參考。

一、認識指考物理

指考的目的有別於學測,題目的難度、深度及廣度也和學測有所不同,指考物理的主要範圍是高二基礎物理二B和高三選修物理。一般而言,大致有以下幾點特性:

1.測驗目標:測驗學生的基本物理知識及進階能力。

2.總分100分,作答時間80分鐘。

3.題型有單選題、多選題、非選題。

4.出題範圍:高中三年全部的物理,各單元命題比例的分配,參考歷年試題,大致與占總節數百分比相近

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※註:各年級命題範圍的百分比例分配,約略如下。

高一基礎物理:0-5%、高二基礎物理二B:35-40%、高三選修物理:60-65%。

二、如何規劃自己的複習步驟

1.訂定進度,照進度完成複習

每日將複習進度熟讀一遍,務必注意各個物理名詞的定義及單位,掌握各個物理定理及定律,要清楚各個物理公式的推導過程,嘗試以「自問」的方式來檢視自己的學習狀況。

2.以題目印證觀念,尤其是常做歷屆試題

做題目時,切忌死背,千萬不要未經過思考就看解答,真的無法解題時,再看解答,才會記憶深刻。一般而言,解題要領如下:

(1)本題用到什麼物理概念?​

不能僅靠直接套用公式的方法來解題,一定要養成分析題目的習慣,看清楚使用的物理概念。

(2)有沒有相關的物理公式可以用?使用的條件符合嗎?

物理公式都有使用的限制和條件,不應過度依賴,應以自己所學過的物理觀念為主,才能真的掌握解題要領,養成獨力思考的習慣,才能適應各種考試。

(3)列式解出的答案,合理嗎?​

在對完答案後,不論對錯都要詳看解析,思考一下自己對該部分的物理概念是否還有那些地方不夠了解,並將寫錯的題目做記號,考前務必針對這些部分再次複習,防止發生二次錯誤。

(4)不可忽略實驗情境題,大致而言,多做歷屆考題,可充實實驗題的準備。

三、面對挑戰──入試應考技巧

1.進入試場,可以先閉上眼睛,調勻呼吸,盡量放輕鬆。

2.開始作答之後,先閱讀題目的說明事項、所給的公式或常數等資料。之後將整份考題迅速瀏覽一遍,將有把握作答與較簡易的題目做記號,在做這些題目時,提醒自己要更小心謹慎,以掌握基本分數。

3.每一題在答題前先詳細讀題,看清題目所問為何、所給的條件或假設條件為何,並加以註記,了解該題的評量重點,迅速破題,掌握方向。

4.寫物理最重要的是不要急、不要求快,仔細分析、耐心解題,遇到不會寫的題目,告訴自己:「別怕,別人一定也不會」,從定義出發,然後大膽地嘗試解題。

5.做非選擇題的演算題時,先列出題目的已知條件,必要時要畫力圖(或分析圖),然後將演算過程列出,引用公式時必須先說明來源定律或原理,將公式列出再代入數據計算。有時發現題目的解法不只一種,以不同的觀念或定理亦能導出相同的結果,應選擇最清晰簡潔的方式作答,以減少繁複的數學演算過程,這樣可以避免計算上的失誤。

6.做問答題時,要根據物理原理、定律或定理稍加敘述,必要時列出物理公式配合說明,要直接切入問題核心,切記不要答非所問。

7.得出不太有信心的答案時,應先檢視自己的解題觀念、流程及所用的公式有無疏失,並注意數學計算上的粗心;若一切都沒問題,告訴自己,這就是標準答案,千萬不要患得患失,徒然浪費時間。

8.全部題目做完後,檢查最後答案的單位,常常這個關鍵的步驟,就等於是做了一次驗算。若還有剩餘時間,謹慎從頭檢查一次,並保持情緒的穩定。

四、認識「素養導向的評量」

「素養導向的評量」是什麼?就是評量學生核心素養的學習成效!

一般而言,評量的能力強調跨領域(學科)核心素養或是學科素養。就物理科而言,學科素養就是科學素養,科學素養包含解釋現象、提出問題、設計方法探究問題,進行演繹或歸納,找出結論,解決問題。

以106指考─非選擇題的實驗題為例,分析如下表。

題幹

【題目情境】

某生欲以一雙狹縫來測量未知波長的雷射光,已知兩狹縫的間距為d

題型

□選擇題   □多重是非題   ■非選題   ■開放式建構題

相關的單元

高三選修物理5-2 光的干涉

問題1

試說明實驗器材的安排:須在答案卷作圖區以示意圖顯示雙狹縫、雷射及屏幕的安排,並標示各相關的物理量。

科學素養

解釋現象、設計方法探究問題,提出和評估探索該問題的方法。

評量架構

問題解決:■辨識議題、■解釋現象、□運用證據

探究內容:□經驗數據、■科學理論、□異例

探究過程:□歸納  、■演繹  、□批判

問題2

說明如何求出雷射光的波長,並指出需量測的物理量。

科學素養

♦解釋現象:回憶和應用科學知識、提出預測、評估假說。

♦研究設計:設計方法探究問題,提出和評估探索該問題的方法。

評量架構

問題解決:■辨識議題、■解釋現象、■運用證據

探究內容:■經驗數據、■科學理論、□異例

探究過程:■歸納  、□演繹  、□批判

問題3

在求出該雷射光的波長後,若僅將雙狹縫換成單狹縫,其他裝置及各器材的位置均保持不變,說明如何求出此一單狹縫的縫寬

科學素養

♦解釋現象:回憶和應用科學知識、提出預測、評估假說。

♦研究設計:設計方法探究問題,提出和評估探索該問題的方法。

♦詮釋證據:分析、詮釋資料、推理、並形成結論。

評量架構

問題解決:■辨識議題、■解釋現象、■運用證據

探究內容:■經驗數據、■科學理論、□異例

探究過程:■歸納  、■演繹  、■批判

結語:「當堅持變成一種習慣,離成功就不遠了!」

不要懷疑自己的能力!你只是沒有去做而已!好成績不會憑空出現的!加油!

※本文原標題【107指考物理科的考前衝刺小叮嚀】,選才電子報授權提供,未經同意禁止轉載。

指考考題大考衝刺物理科

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