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這位學經歷和政見超優的候選人 政見會台下僅2聽眾

打破非洲想像 建立人道精神

2017-02-21 08:01聯合報 記者洪欣慈/台北報導

VOICE1課程「台北望遠鏡」先透過課程讓學生能對議題有多元思考,再讓學生以分組...
VOICE1課程「台北望遠鏡」先透過課程讓學生能對議題有多元思考,再讓學生以分組形式,採訪一位來台的「異鄉人」,深入瞭解異國文化、以及對台灣的想法。圖/中崙高中提供
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台灣學生常被批評對國際事務不夠關心、缺乏國際觀,但國際觀該如何養成?「國際崙道組織」課程召集人、中崙高中教師阮芃蓁觀察,透過崙道組織一系列課程,觀察到學生最大的改變之一,是不再以自己的「主觀」來定論所有事情,視野、心胸都更開闊,也更具國際關懷。

就讀高三、從VOICE1開始修課的吳思言分享,在訪談「異鄉人」時,她和同學訪談了一位肯亞人,是當時唯一採訪非洲國家的組別。

吳思言說,自己原本對非洲的印象只有貧窮、疾病,且都將「非洲」視為一體,印象很單一,對非洲各國差異並不了解,「但其實有很多不同」,現在看新聞或接觸相關訊息時,會特別去了解每個國家不同的文化背景、社會經濟型態,「打破了自己的刻板印象。」

「修課過程中,把很多不可能都變為可能。」另名學生陳芃妤說,自己原本不會畫畫、英文也沒有非常好,沒想過自己可以用全英文的TED TALK形式談國際議題,也沒想過可以用繪本畫出自己關注的水資源、環境汙染議題,過程中收穫許多,對重要國際議題的關注也更深入。

課程教師之一、該校英文老師黎曉萱認為,學生先從在地出發,再將觸角伸至國際,繼而將國際正在發生的事件連結回台灣,思考該怎麼看待、如何解決,例如難民議題涉及種族間排斥問題,其實台灣也會發生,學生累積出人道關懷精神、解決議題的能力,「這就是一種國際觀的展現。」

TED

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