從北一女自然組轉社會組 考上台大法律》郭沛昕:內心很想放棄數學 但理智知道不行
郭沛昕高2念三類組,愈念愈沒信心,明明花很多時間念數理,努力程度卻沒反映在成績上。當她糾結到底要不要轉組時,爸爸的一番話提醒了她,「妳為什麼要拿自己的短處,去跟別人的長處比呢?」
台灣「文組無用論」甚囂塵上,深深影響高中生選組、大學生選科系的決定;只要孩子成績好、會讀書,就應該選理組、念醫學系或理工科系,才有前途。
94年次的郭沛昕,為台大法律系二年級學生。從小成績優異,國中念私立靜心中學、拿市長獎畢業,高中念北一女。在16歲之前,她對人生藍圖的規劃一直都是:念醫學系、當醫生。
高二下從「理」轉「文」,念社會組
郭沛昕有一個姐姐大她8歲,一路念北一女、醫學系;十分崇拜姐姐的她,從小就憧憬像姐姐一樣,穿上綠衣制服、念醫學系。
高二選三類組、一學期過後,郭沛昕愈念愈沒信心,明明花很多時間念數理,努力程度卻沒反映在成績上。
當她糾結到底要不要轉組時,爸爸的一番話提醒了她,「妳為什麼要拿自己的短處,去跟別人的長處比呢?」郭沛昕說,雖然爸媽原本也期待她當醫生,但他們相信女兒不管走哪個專業,一定會發光發熱,支持她朝有興趣的方向走。
郭沛昕的文科非常好,國中會考作文「我想開設一家這樣的店」甚至被選為6級分「範文」,可見其文字能力之優異。
郭沛昕很慶幸自己決定從「理」轉「文」,轉組後過得比較快樂,「念自己有興趣、也擅長的科目,比較得心應手,而且變得有自信。」
設定目標,不是念「醫」就是「法」
轉念社會組時,郭沛昕就鎖定念法律系。她對自己的要求很高,「不是念醫,就是念法。」
她自我要求的程度更甚爸媽的期望,國中時拚到爸媽對她說「夠了」。她的好勝心強,要求自己維持第1名;社會科有歷史、地理、公民3科,每一科她都寫3本評量,寫完了還會要求媽媽買新的評量。
1 做筆記,增強記憶
很多人覺得做筆記很麻煩,但郭沛昕認為,做筆記有助於記住所學內容,尤其是社會、國文等科目。以社會科來說,整理筆記有助於記憶,進而增加理解、整合分析的能力。
①歷史科
108課綱後高中歷史課本編排為主題性、而非朝代,因此,郭沛昕特別整理出朝代的時間軸,以及各時期的歷史事件,以掌握事件發生的原因、過程、結果和影響。如此,讀課本時才不致於時空錯亂、混淆觀念。
②地理科
她習慣動手「畫」地圖,而不只是用「看」的。針對重要的「考點」、考試分數占比重的國家,她會用描圖紙、描繪地圖,一邊畫,一邊背位置、地形分布、氣候類型等。事後,她會「回想」並默寫測驗,看自己是否能夠憑記憶、畫出同樣一張圖,標出位置、地形等重要內容。
③公民科
郭沛昕念公民科的訣竅是,第一步搞懂「專有名詞」及其定義,並且熟背。其次,分門別類整理、比較相似的「專有名詞」及「關鍵字」筆記,如:社會學、經濟學等有哪些關鍵字,並熟記定義。
到高三後期,她熟到隨便手指任一關鍵字,不僅能夠背出定義,甚至不用看問題的選項,光看題目題幹敘述,就知道關鍵字出自於哪裡。
2 回想、反覆測驗,確定記住
郭沛昕認為,「回想、反覆測驗,是很好的記憶策略。」她解釋,知識內容光是用看的,沒多久可能就忘記,「念過的內容,一定要回想、反覆測驗,那個東西才會是你的。」
她談到,像是學國文的字音、字形和英文單字,沒有什麼訣竅,就是「反覆測驗」,確認自己是否真的記住。
她會把自己不會的生詞,逐課、逐字寫在筆記本上;針對較難、容易忘的字音字形,還會再另外整理出來,反覆地看,她要求自己熟到看到字詞、句子,就要知道出自哪一課。
文言文中,同一個字例如「矣」可能有很多不同意思,她會將課文句子、注釋意思抄在筆記本。之後若看到同字、不同意思的句子,也抄下來。「讀到最後,只要看到這個字,腦海裡就會浮現出它的所有意思。」
背英文單字的方式是,把閱讀測驗不會的單字,抄在紙上的左半邊,單字的意思抄右半邊。背完後,把右半邊全部遮起來,再自我測驗一次,看看哪些單字記不起來,再做重點標記。
3 做讀書計畫,善用零碎時間
郭沛昕就讀北一女時,發現很多人善於利用零碎時間。像是一早到校就開始算數學、直至第一節上課;排隊打新冠疫苗時,人手一本書;在操場集合、防震演習時,也早早計劃好要帶什麼書頂在頭上。「大家都預先想過、計劃好,什麼時間要做什麼事。」
國中時,她的讀書計畫細到每小時要念什麼;高中以後調整為以週來看,排出每天的讀書計畫,按表操課。
她強調,讀書計畫可以視情況做調整。以前她會因為沒有達成讀書計畫而不開心,懊悔自己怎麼沒做好。後來發現,陷入負面情緒無濟於事,於是慢慢練習、增加自己的彈性,沒完成沒關係,盡最大努力、把進度補回來就好。
「做計畫,是一生受用的好習慣。」郭沛昕說。上了大學以後,她仍維持做讀書計畫的習慣,例如在行事曆上列出今天要念〈刑法〉到哪一頁。
4 創造「共學」環境
郭沛昕和交情好的幾個同學,組了一個「解題小組」;只要遇到不會的題目,就丟到LINE群組,大家互相幫忙解題。
在非讀書的時間和地點,例如:和同學走操場時,彼此互相出題、考對方,是否能夠「回想」,說出正確答案。如果對方不會的話,還可以練習將答案、解釋給對方聽,也等於自己再複習一遍。
5 抄佳句,打底作文力
很多人問郭沛昕如何培養作文能力?她認為,就是儘量多讀多看、養成閱讀習慣。
除了看經典文學如金庸之外,她也看網路小說,帶著學習的意識,「看作者如何鋪陳劇情?什麼樣的轉折才生動吸引人?怎麼寫漂亮的句子?」無論是課文或小說,只要看到驚艷、很厲害的句子,就把它抄下來。
所謂的閱讀並不侷限於讀紙本,閒暇時她也喜歡看動漫,看到厲害的台詞或對白,她會按暫停、把句子抄下來,或是看第2遍時,回頭把句子挑出來、寫在筆記本上。並分門別類、整理這些佳言金句,如:熱血勵志、戀愛感情、悲傷難過等。
之前寫作文,她引用〈鬼滅之刃〉主角所說激勵人心的一段話,「能夠將喜愛的動漫和作文結合,不僅寫得開心,也會讓你更有熱忱、嘗試寫作。」郭沛昕指出,學生的生活經驗有限,觀看動漫、電影或影集等,除了可引用台詞之外,也可以借用劇情、當成自己的生活經驗。「廣義來說,不管看什麼,對於寫作能力都是有助益的。」
感謝自己不放棄弱科
比起文科,數理科目是她的弱科,沒什麼學習興趣、甚至有點討厭。國高中時期,儘管心裡很想放棄數理,但理智上她知道自己不能放棄,硬逼自己去補數學和自然,維持數理成績。
郭沛昕說:「雖然當下會感到崩潰和痛苦,但事後來看,我真的很感謝自己的努力。」國中不知有多少個夜晚、挑燈夜戰數學,有一次半夜3點還在算數學,根本算不出來,實在很想放棄、直接抄後面的答案,但內心又知道不能抄,當下崩潰到淚崩。
她提到,訂定目標、可以激勵你努力往前;既然考北一女、考台大法律的目標非常明確,那就絕對不能放棄數學。除了學數B(社會組)、也補數A(自然組),最後學測數B考出「頂標」的好成績。
郭沛昕談到,「原本是你的弱科,最後你把它救起來,這當中的喜悅和成就感無以言喻。」「如果你不僅救起來,甚至把它變成強項,這幾乎是勵志故事了!」
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文章授權轉載自《未來Family》
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