新北文化列車計畫 族人成講師入校宣講原民文化

新北110學年度啟動文化列車計畫，由原住民族人擔任文化講師，以傳說故事、文物展示、族服穿戴體驗等互動方式，認識原住民族群的文化內涵。

教育局長張明文說，過去原住民文化較著重，在原住民重點學校或特色學校推動。新北透過文化列車計畫，課程與活動融合不同文化族群元素，讓學生學習打破刻板印象，欣賞多元文化的風貌。計畫包含文化列車、文物列車，及太陽列車，由文化種子老師自編泰雅族、阿美族、排灣族及布農族的原住民族特色課程，用認識取代歧視、用欣賞消除偏見，共創多元族群的共融與共好。

魯凱族文化講師Lezeme介紹部落頭戴百合花典故，女孩到了初經來時，便與同部落姊妹們會互相結拜，長輩以此告訴女孩們此刻起便是大人，並為她們戴上百合花象徵純潔；恰好在長坑國小宣講時，現場正巧有排灣、魯凱族同學，兩人還開心穿上原民傳統服飾。

德音國小則用巡迴宣講方式，讓師生親自體驗到原住民日常生活中的必需用品。同學上台用文化講師所教的阿美族語歌謠，以唱歌方式回應自我介紹，還有學生因文化活動介紹到阿美族文化時，自信而直接說出自己就是阿美族。

針對原住民民族教育、族語傳承、師資培育、體育發展、技職教育及家庭教育等面向，新北訂定110年至114年原住民族教育方案，跨局處整合相關資源及政策，教育局系統性規劃與推動，未來也持續透過各項教育方案，保存、傳承並發揚原住民族文化。