親愛的網友:
為確保您享有最佳的瀏覽體驗,建議您提升您的 IE 瀏覽器至最新版本,感謝您的配合。
大學考招
文教新訊
大學研究所
技職教育
中小學
國家考試
升大學甄選攻略
升學情報站
新知學習
觀點評論

軍公教年改爭議 「法治國」對上「社會國」

白鹿颱風直撲南台灣 蘭嶼綠島今晚停班停課

寫作教室/閱、寫的進階層次:深度「思考」

2019-08-12 09:20聯合報 聯合報寫作教室講師/莊家瑋撰寫

寫作教室。圖片來源/ingimage
寫作教室。圖片來源/ingimage
分享

那是一場高工生講座,從閱讀談寫作。

「閱讀」與「寫作」的關係,好抽象。

於是我們從一部Lizzie Zhang創作的動畫短片《許願盒》開始。故事簡單、有趣,卻寓意深遠。

觀後第一個任務:以海盜船、海盜、猴子、許願盒為線索進行重述練習,學生輕易達成──理解情節、擷取訊息、表達思路,沒錯,你已經在進行「寫作」了。而且,同一個文本,似乎大家「看見」的不盡相同,有人留意到更多細節,有人已經試著詮釋意旨了。

巧妙的是,《許願盒》也可解讀為一個「表達」和「理解」的故事。海盜巧獲寶盒,無奈只能傳達己願,轉藉猴子來攫取寶物。有意思的是:海盜渴望的錢、皇冠、金銀珠寶,比手劃腳、借物連類,猴子取出的卻盡是形、色近似的柳橙、蛋糕、香腸、氣球。真是,你不了解我的明白。

這便帶出閱讀╱寫作能力的第一層次:有效的理解、適切的表達,奈何「辭不達意」仍是當下中學生作文的通病。

再往下,我問:海盜與猴子的「溝通」與「聆聽」出了什麼問題呢?同學逗趣回答:子非猴,焉知猴之所愛?是的,海盜與小猴,金子與香蕉,各懷其志。續問之:那麼,好與壞、有用與無用,如何判定呢?學生說得好:立場,價值觀,因人而異,原來每個人背後都有一個世界座標吶。

至此,我們已然進到閱、寫的進階層次:深度「思考」。於是我根據情節,提出了一系列問題:「為何海盜自己拿就會落空?」、「是什麼導致船的沉沒?」、「最終輕的東西漂起來,有什麼意涵?」

同學紛紛說:小猴就像看見國王新衣的孩子,心思單純者,才能洞察真實、心想事成。船的最終沉沒,肇因於人性貪婪與欲望無盡的重量;而接踵浮起的水果,意外成了果腹救命之物,「無用之大用」啊。更有心思細敏者指出:可惜海盜與猴子的關係最終依然是主僕,仍是「利用」,而非朋友,見解不凡!

如何閱讀,才能寫作?表述意念、思辨價值,也斟酌人生,這是寫作之旨,更是善思的閱讀者從文本所能獲致的眼光。

猴子動畫珠寶

熱門文章

是真的!侯友宜拜託:國小以下連假前不發成績單

2019-08-23 10:30

校長、候用校長因病猝逝 徐耀昌允諾健檢費提高到5千

2019-08-22 18:09

研究人才扎根 成大新生訓練改辦科學營

2019-08-23 10:22

STEM領域人數10年減11萬 但理科女生數創5年新高

2019-08-23 10:11

南榮科大停辦 郭國文:安置原則學生意願優先

2019-08-22 19:50

STEM領域大學生數 10年大減11萬

2019-08-23 10:12

偏鄉高中學習歷程檔 案 教部每校1年最高補助50萬

2019-08-23 00:16

國際小學堂/貨幣戰若開打 美中誰最受傷

2019-08-22 23:43

商品推薦

贊助廣告

商品推薦

留言


Top