偏鄉一待13年 光榮實小校長蔡坤良翻轉「極限村」小校

台南左鎮光榮實驗小學校長蔡坤良自2012年到校服務,今年邁入第13年,當年到任時,學校僅48名學生,校舍老舊、設備不足,老師流動率高,學生甚至連26個英文字母都不會,如今學生翻倍,吸引南科學生跨區就讀,因來自離島小琉球,自己因教育翻轉人生,因此努力為學校找出生機。
光榮國小位處偏鄉,教育困境大,以往學生多為單親、隔代或外配家庭,缺乏學習資源,2019年轉型為實驗小學後,課程才較彈性。發展出一套「國際指標化石」教育系統,低中高年級循序學習踏查社區、認識化石、了解西拉雅族文化與地層變化,高年級學生則化身小小解說員,將所學用於實際導覽。
學校也重視社團和戶外教育,帶學生走出去,三年級先從踏查溪頭、阿里山、六年級畢業前要完成合歡山登山,明年進一步要跨國前往日本京都琵琶湖博物館交流,延續左鎮與日本學者長期的學術合作傳統,以最在地的力量接軌國際。
蔡坤良說,選定日本京都琵琶湖博物館國際交流,是當地為日本最大的淡水湖泊,除了博物館間的「館對館」專業交流,也將與當地實驗小學進行課程合作,希望藉由文化與教育的互動,拓展學生的國際視野。
從光榮國小到光榮實小,蔡坤良投身偏鄉教育13年,從教育困境找出活路並樂此不疲,未來還有一任4年任期,蔡坤良說,偏鄉學校要改變,服務20年都不夠,他還會努力「讓偏鄉孩子展現自信,每一個孩子都值得被看到、被肯定」。
台南市教育局表示,目前全市有9所實驗小學多位在偏鄉,校長與老師要有共同理念及教育熱誠,重新編寫實驗教育計畫,實驗學校和教育部公告的偏鄉學校,校長可以連任3屆,但必須經過評鑑優等。
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