私校拚招生「做中學」 以「科學素養」迎戰少子化

學生以平板拍攝鏡下影像,現場展示細胞紋理與形態,練習以影像與口語清楚表達科學發現。記者鄭惠仁/攝影
學生以平板拍攝鏡下影像,現場展示細胞紋理與形態,練習以影像與口語清楚表達科學發現。記者鄭惠仁/攝影

學校面臨少子化,都遇到減班及招不到學生的問題,私校的挑戰更是嚴峻,也都用特色吸引學生就讀。台南市長榮中學國中部用「科學研究素養營」來彰顯特色,中秋連假前已舉辦第一梯次,接著11月還有第2梯次。校長許德勝表示,此營隊由科展冠軍級師資帶領,能把抽象概念轉為具體體驗,激發孩子長期學習動能。

校方指出,為國小高年級生舉辦的「2025科學研究素養營」,由第65屆全國生物科展冠軍指導老師卓猛暉領軍授課,結合破冰活動、情境任務與實作實驗,帶領孩子在做中學、學中悟,培養觀察力、探究力與表達力。

活動從「破冰遊戲」開場,老師說,孩子們剛開始有些怕生,但在老師引導下逐漸放開,最後甚至勇敢搶答,現場氣氛從靦腆轉為熱烈。進入「微觀探險任務」時,學員分組學習調片、對焦與紀錄;現場可見學生俯身專注在顯微鏡前,並將顯微鏡連接攝影鏡頭與平板載具,即時把影像截圖、列印出來,再貼到學習單上描繪與標註,讓觀察成果化為具體紀錄。

學生分享,這次營隊「不只是上課,而是真的把科學玩出來」;「第一次自己做載玻片,好像把小宇宙裝進鏡頭裡」在動手實驗的過程中,學會如何觀察細節、與同伴討論並勇於發表,讓科學成為充滿樂趣的冒險。

校方表示,接續有11月9日有第2梯次科學研究素養營,11月9日舉行,另11月22日上午除大場次的「多元素養營」,並同步舉行家長場的多元課程說明會,展現全面培育學生的教育藍圖。

學生專注操作顯微鏡,親眼觀察細胞世界的奧秘,在動手實驗中培養精準觀察力與紀錄能力。記者鄭惠仁/攝影
學生專注操作顯微鏡,親眼觀察細胞世界的奧秘,在動手實驗中培養精準觀察力與紀錄能力。記者鄭惠仁/攝影

科學 素養
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