高雄小三學童情緒突失控 班上10多名同學被打「嚇得不敢午睡」

高雄某國小三年級一名學生，本月6日在教室內突然情緒失控，班上10多名同學被打到，其中有人眼部被戳到，幸好送醫後無大礙。被害學生的家長說，事件後至今孩子心中仍有陰影，還會做惡夢，希望教育局重視一般生在學校的安全問題。教育局說，必要時得經家長同意，將這名學生全時抽離原班上課。

據了解，這名情緒失控的學生與母親相依為命，去年才轉學到高雄市區一間國小，老師發現她容易情緒不穩定，也不只一次在校與同學發生肢體接觸，但母親與台灣在地文化有隔閡，不知如何尋求社會資源協助，校方努力溝通，終於說服母親同意，讓學生去接受專業醫師的評估治療，並請學生把藥物帶來學校服用，服藥後學生的狀況都很穩定，幾乎沒再與人發生衝突。

這名學生上周四在教室內與身旁同學因細故起爭執，雖然已服用藥物，但仍突然情緒失控，「像打橄欖球一樣」，一路推擠擋在前方的學生，過程中有10多名學生被打到，其中有人肚子被揍了幾下，也有眼睛部位被戳到。

事件發生當下，班級的老師與學校3位主任立刻到教室協助處理，將受傷學生帶到護理中心由護理師處理傷口並通知家長，也把動手的學生帶往輔導室，由輔導老師安撫情緒，當天中午確認事件後，就向教育局進行校園安全通報。

被害學生家長說，有情緒障礙的特殊生，儘管有服用藥物控制，老師未必能完全掌握特殊生的情緒問題，更別說一群未滿10歲的孩子能夠勝任，教育局在顧全特殊生的權益時，是否忽視了一般生在學校的安全問題，「今天我們的孩子受傷了，誰能負責？」

這名學生去年轉來班上，就曾情緒失控，班上同學不敢午睡，「怕睡著了被打」，她的孩子當天被打到，現在晚上仍會做惡夢；事件發生後，一度有10多名學生的家長想幫孩子轉班。

教育局表示，這名學生在事件發生時是一般生的身分，經家長同意後協助申請特教生鑑定，昨天臨時鑑定安置會議審議鑑定結果，學生是情緒行為障礙，會安置在國小普通班並接受分散式資源班服務，後續教育局將視學生需求提供特教學生助理人員、專業人員等特教資源協助。

據了解，當事學生的母親對於孩子情緒失控，造成班上同學受傷感到抱歉，今天出面向多位被害學生家長致歉，強調已了解自己在教養上有極大疏漏，日後會注意管教孩子，雙方簽下和解書。