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特教生施翬突破自閉障礙 獲2024年總統教育獎

新竹特殊教育學校學生施翬幼年被診斷為中度自閉症,口語表達、理解能力均有障礙,喜歡鋼琴的母親引領接觸音樂,在各項樂器演奏都大放異彩,更曾在2022年全國學生音樂比賽跨組挑戰,一舉拿下新竹縣長笛獨奏、木琴獨奏高中職A組(音樂班組)雙項優等第一名,施翬也因憑藉努力不懈的態度與傑出表現,榮獲2024年總統教育獎。
施翬幼時即檢查出中度自閉症,由於口語表達、理解能力均有障礙,在接受早療課程之外,施翬的父母也決定以音樂輔助他學習。施翬5歲由打擊樂入門,7歲開始學習鋼琴,最初光是記住五線譜上7個主要音符的位置,就花了整整3個月,在雙親陪伴下,施翬努力不懈學習,終於打下視譜、節奏等基本音樂能力的深厚基礎。
國小、國中時期,施翬隨著音樂實力增長,逐漸增加修習樂器種類,包含爵士鼓、豎琴、長笛等,在師長、同學們的照顧陪伴下,一步步累積豐富的舞台經驗,國中畢業時就舉行個人首場豎琴獨奏會「仲夏.逍遙遊」。
施翬在進入新竹特殊教育學校就讀後,更展現獨特的音樂才華,參加國內外音樂賽事屢獲大獎,2022年更於全國學生音樂比賽跨組挑戰,一舉拿下新竹縣長笛獨奏、木琴獨奏高中職A組雙項優等第一名,晉級全國決賽;隔年則以鋼琴獨奏獲得縣賽高中職B組優等第一名,再度晉級全國決賽。創下全國特教學校學生在學生音樂比賽史上前所未有的驚人成就。
由於音樂方面的傑出表現,施翬榮獲教育部等單位邀約演出,也與新竹高中音樂班同學成功合作共融音樂會。2023年中更受邀參與南韓國際特殊音樂藝術節,為台灣唯一代表赴首爾大學進行音樂交流。
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