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南市建興國中發現封存的日治時期「生徒扣室」 原來是這用途

原生徒扣室的北邊入口,後來改為開窗,外面仍留有階梯。圖/台南市文資處提供
原生徒扣室的北邊入口,後來改為開窗,外面仍留有階梯。圖/台南市文資處提供

日治時期校園內的「生徒扣室」現蹤台南市建興國中!該校原為日治時期「南門尋常小學校」,目前正在進行歷史建築「原南門尋常小學校校舍」修復,工程中發現許多被封存已久的日治時期建築構造,有早已為人所遺忘的生徒扣室,隱身在原有建築內清潔工具室與報廢室外側的階梯相連處,經與大正時期台南州南門小學校的校舍平面圖比對,研判此處早期疑似作為校舍門口使用,此次發現的特殊空間,也應該就是當時學生預備上課前的等待空間。

台南市文化資產管理處表示,日治初期的台灣尚未發展出學級制、學生數也不多,教室在當時被視為相當神聖的空間,因此學生到校後必須先到生徒扣室(也稱控室、控所、扣所),將教科書、便當等隨身物品放置於此,等待老師帶領到教室上課,生徒扣室因此成為學生到校上課時的第一關。

重新現身的生徒扣室,牆上釘有多層、一格格的木頭框架以及座位,呈現出學生下課後不能留在教室,物品收納與吃飯空間就成為生徒扣室的重要功能,為方便學生出入,生徒扣室在南邊或北邊也多會設有大的出入口。

後來隨著學級制的出現、學生人數變多後,「生徒扣室」也逐漸消失或轉換功能,如台灣師範大學的「文薈廳」就是日治時期生徒控所的沿用。而此次得以在「原南門尋常小學校校舍」修復工程中重新發現生徒扣室,使社會大眾得以更深入認識日治時期的學校生活與校園空間。

原台南南門小學校日治時期建築平面圖(擷取自調研報告書,紅框處為生徒扣室)。圖/台南市文資處提供
原台南南門小學校日治時期建築平面圖(擷取自調研報告書,紅框處為生徒扣室)。圖/台南市文資處提供
原生徒扣室的牆上留有許多方形木構材。圖/台南市文資處提供
原生徒扣室的牆上留有許多方形木構材。圖/台南市文資處提供
建興國中修復在二樓清整出的原拱門遺跡,經比對應為原本的樓梯空間。
建興國中修復在二樓清整出的原拱門遺跡,經比對應為原本的樓梯空間。
原生徒扣室北邊入口外的階梯(紅框處)。圖/台南市文資處提供
原生徒扣室北邊入口外的階梯(紅框處)。圖/台南市文資處提供
建興國中此次修復過程,發現原有的欄杆飾條。圖/台南市文資處提供
建興國中此次修復過程,發現原有的欄杆飾條。圖/台南市文資處提供

小學 日治時期 歷史建築

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