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聯合盃作文賽復辦講座 各級考試日重情境化及思辨能力

隨著疫情解封,聯合盃全國作文大賽總決賽今年在新北考區舉辦家長實體講座「決戰會考-閱讀寫作增能術」。記者李成蔭/攝影
隨著疫情解封,聯合盃全國作文大賽總決賽今年在新北考區舉辦家長實體講座「決戰會考-閱讀寫作增能術」。記者李成蔭/攝影

第16屆聯合盃全國作文大賽總決賽今舉行,因疫情趨緩,北部試場今復辦「決戰會考-閱讀寫作增能術」。聯合報寫作教室講師吳俊霖表示,現在各級作文考試都長文化、情境化,並要求展現思辨能力,考生最好在讀媒材時透過作整理歸納訓練自己,而其中看報紙是快速輔助的方式。

今比賽競爭激烈,分為國小中、高年級、國七、國八、國九及高中職6組,共有3種題型,其中國中組要考生擬人為「坦度市」,來決定預算要以試卷中提供的4個方案來如何應用,被認為有相當難度。

主辦單位表示,隨著疫情解封,今年在新北考區舉辦家長實體講座,邀請吳俊霖主講「閱讀寫作增能術」,帶領家長思考,如何優化孩子素養能力,輕鬆面對寫作。不少家長關心孩童寫作能力如何成長,都前往講座聆聽發問。

吳俊霖指出,近年來各級作為考試,緊扣閱讀素養,趨勢都走向三樣態,包含長文化,題型文章篇幅都越來越長;情境化,考題出現生活日常情境,要讓考生運用發揮;思辨能力,素材不再是告訴單一知識,而是給多樣化資訊,要求考生要有歸納同整能力,然後闡述觀點及想法。

吳俊霖以今年聯合盃全國作文大賽總決賽題目做說明,像國中組這類題目,從過去個人視角為主轉換為以他物及社會上的視角為主,以議題式來看待市民及城市興衰,一次考了兩三種以上概念,對考生來說很可能離題、抓不到方向,頗有挑戰性。

吳俊霖建議,要迎戰新穎作文考試,最主要養成閱讀習慣,要對閱讀素材作整理歸納,從文章影片等各類媒材上都可以適用, 考生可以在看過書本或電影等素材後提出三個問題,包含內容是什麼?為什麼作者要這樣呈現?自己有沒有認同或被打動?以此來訓練自己的思辨能力。

吳俊霖提到,現在作文考試趨勢的確是這樣,許多家長也深有感受、較為焦慮,畢竟這類題目相較以前難以抓到寫作方向,只能靠多訓練,而讀報就正是快速輔助的方式。

「第16屆聯合盃全國作文大賽」由教育部國教署指導,聯合報系、聯合報系文化基金會、金門縣政府(金門區)主辦,台師大華語文與科技研究中心協辦,樂學網、林教授教育集團贊助。

隨著疫情解封,聯合盃全國作文大賽總決賽今年在新北考區舉辦家長實體講座「決戰會考-閱讀寫作增能術」。記者李成蔭/攝影
隨著疫情解封,聯合盃全國作文大賽總決賽今年在新北考區舉辦家長實體講座「決戰會考-閱讀寫作增能術」。記者李成蔭/攝影
近年作文考試趨向長文化、情境化,並要求展現思辨能力,許多家長也深有感受、較為焦慮。記者李成蔭/攝影
近年作文考試趨向長文化、情境化,並要求展現思辨能力,許多家長也深有感受、較為焦慮。記者李成蔭/攝影
第16屆聯合盃全國作文大賽北區試場位於新北南山高中。記者李成蔭/攝影
第16屆聯合盃全國作文大賽北區試場位於新北南山高中。記者李成蔭/攝影

金門 素養 教育部 國教署

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