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融入Vtuber虛擬主播 3高中生打造虛擬日文師獲全國佳作

基隆市私立二信高中應用日語科張琇雯、黃翊琳及劉又瑄3學生,參加全國高級中等學校外語群111年度專題製作競賽,獲評審青睞得到佳作。圖/二信提供
基隆市私立二信高中應用日語科張琇雯、黃翊琳及劉又瑄3學生,參加全國高級中等學校外語群111年度專題製作競賽,獲評審青睞得到佳作。圖/二信提供

基隆市私立二信高中應用日語科張琇雯、黃翊琳及劉又瑄3學生,以「我的日文老師不在於現實,探討觀看Vtuber是否能提升日文學習」為題,參加全國高級中等學校外語群111年度專題製作競賽,結合日本流行的Vtuber虛擬主播文化及學生跨領域自主學習,獲得評審青睞獲得佳作。

張琇雯等人是二信高中應用日語科三年級學生,他們完成自己理想中的「虛擬日文老師」,並探究Vtuber虛擬直播是否能提升日文學習,希望藉自己喜歡的動漫角色結合資訊科技,提供日文學習另一種有趣有效的學習方式,也能推動時下超夯的Vtuber虛擬主播直播文化融入學校課程教學,引發學生的學習動能。

參賽學生說,製作虛擬日文老師的過程中雖然遇到很多技術上的問題,但透過自主學習及共同討論,一一克服困難,最後產出自己心目中的虛擬日文老師,從設計角色五官、身形及服飾到配上日文發音台詞,一直到Vtuber可以比照日文老師的表情及身影同步律動,並於網路平台直播,從中學習到很多跨領域的能力及日文專業能力。

指導老師游嘉宜表示,應用日語科學生,除了日語聽說讀寫專業能力學習紮實外,另外結合商業發展與趨勢,數位科技運用及文書處理、簡報等跨領域技能,透過自主學習及合作學習準備專題製作比賽

二信高中表示學校表示,獲獎3學生己通過日語能力檢定N2級(最高為N1),應用日語科學生充滿日本文化的學習動力,運用時下超夯日本流行的Vtuber虛擬主播直播文化,結合自己喜歡的動漫,製作出虛擬日文老師,讓學習日文更有趣,最後透過專題研究證實只要做好時間的管理,觀看Vtuber直播影片可以提升日文學習,未來可靠自己的專業能力及跨領域能力有更好的發展。

基隆市私立二信高中應用日語科張琇雯、黃翊琳及劉又瑄3學生,參加全國高級中等學校外語群111年度專題製作競賽,獲評審青睞得到佳作。圖/二信提供
基隆市私立二信高中應用日語科張琇雯、黃翊琳及劉又瑄3學生,參加全國高級中等學校外語群111年度專題製作競賽,獲評審青睞得到佳作。圖/二信提供

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