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探索濕地、趣找劍獅 港尾國小走讀台江國家公園

台南市港尾國小到安平老街尋找劍獅,認識在地文化。記者鄭惠仁/攝影
台南市港尾國小到安平老街尋找劍獅,認識在地文化。記者鄭惠仁/攝影

為拓展學生視野,造訪在地體驗,台南市麻豆區港尾國小師生50人今天走讀台江國家公園及安平,進行生態、文化教育。學生當起濕地調查員,認識紅樹林,也尋找劍獅,考驗觀察力。

港尾師生首站來到台江國家公園遊客中心的台江濕地教室,在專業導覽人員的引領下,進行「濕地大挑戰」課程。短暫說明遊戲規則後,驅車到四草紅樹林溼地,體驗「濕地調查員」和玩「濕地保衛戰」。

小朋友先聽取說明,了解紅樹林的珍貴寶藏,如數量最多的海茄冬、欖李分布地,以及如何分辨紅樹林植物種類,又有哪些紅樹林植物面臨生態破壞危機等。接著以問題導向模式,請孩子們思考,在調查了解濕地環境後,發現了哪些問題?要如何擬定具體策略和方法,來保護珍貴的土地。

下午來到安平老街,進行「劍獅導航」體驗活動,學生分組尋找安平的守護神「劍獅」。安平是台灣早期的重要港口,也是最早開發的地方,當時人口聚集,卻因地狹人稠,巷道狹小,造成許多風水上的忌諱,當地居民為破此風水上的忌諱,在住宅上裝飾闢邪之物,其中最為常見的是「劍獅」。

五年級學生莊鈞翔說,今天探訪四草濕地,了解到紅樹林特殊的「胎生現象」繁衍方式,學習到很多新的知識。四年級張馨予說,紅樹林植物看起來長得都很像,但還是可以從細微處分辨品種的不同。三年級陳聖文說,以前來到安平老街,都沒發現住宅上有劍獅,以後一定要再來。二年級吳昱靜說,劍獅闖關活動很有趣,可以和小組的同學團隊合作。教務組長黃戊昇說,學校申請活化課程經費,帶學生走出戶外,培養孩子「帶得走」的能力,也關心家園環境。

「讀萬卷書,行萬里路」,校長李啟榮表示,隨著疫情趨緩,帶學生進行戶外教育,學生都很欣喜;學校努力為孩子們開拓視野,增加生活經驗,希望在參與過程中,厚植學生愛鄉情操,認同在地價值。

台南市港尾國小走讀台江國家公園,認識紅樹林及生態。記者鄭惠仁/攝影
台南市港尾國小走讀台江國家公園,認識紅樹林及生態。記者鄭惠仁/攝影

濕地 紅樹林 台江

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