高中生搶觀摩學習歷程發表會 偏鄉學生從中「找自信」

新課綱上路，高中學生學習歷程檔案是重頭戲，不少學生起初多是一張「白紙」，四處求範本、求排版、求觀摩，教育部國教署今年暑假舉辦課程學習成果分享會，吸引千名學生搶參加，這回也由社區高中、偏遠高中擔任發表主角，不少教師直呼學生透過交流、分享，變得更有自信。

國立花蓮高中、屏北高中、竹崎高中皆屬偏遠學校，過去少有機會「跨」出所在縣市，與全國學生交流，今年這三所學校也各派出三名學生發表課程學習成果，校訂必修、多元選修以及自主學習計畫應有盡有，一展自我長才。

花蓮高中校長楊鵬耀表示，藉由發表會，可避免都會區與偏遠地區學校訊息落差，每間學校也希望能提供學生範本，但也不可能滿足所有學生的嗜好，透過引導、分享，「有交流才會有改變」。

竹崎高中是嘉義縣唯二兩所新課綱前導學校，過去多是與雲嘉地區辦發表會，今年也是首度與其他縣市交流，有學生發表越南語多元選修，也有學生分享社會探究與實作的專題研究。

竹崎高中教務主任陳琬婷表示，偏鄉學生難得有表現機會，當然要把握，由於學校是前導學校，過去也常與嘉義女中合辦發表會，甚至雲林地區還有學校會包車南下，顯見大家都希望多聽多看，跨出嘉義縣的世界。

屏北高中也發現學生參與發表會後的改變。該校輔導主任曾婷瑜說，學生發表前相對沒自信，學校也讓發表學生進行演練，她認為，學習歷程的重要概念是幫助學生自我探索，並從過程找到成就感，學生站上舞台後，除了看見別人，也能看見自己的好。

國教署表示，今年受疫情影響，分享會採用線上發表方式，開放全國高中學生報名參加，全國報名學生超過千人，未來將持續規畫學生分享活動，讓學生能互相交流與學習，也讓更多人看見不同區域學生的成果歷程。