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新課綱現場/偏遠校秀學習成果 千名學生觀摩
新課綱上路兩年,高中學生學習歷程檔案是重頭戲,不少學生起初多是一張「白紙」,四處求範本、求排版、求觀摩,教育部國教署暑假舉辦課程學習成果分享會,吸引千名學生參加,由社區高中、偏遠高中擔任發表主角,不少教師直呼學生透過交流、分享,變得更有自信。
國立花蓮高中、屏北高中、竹崎高中皆屬偏遠學校,過去少有機會「跨」出所在縣市,與全國學生交流,三所學校都派學生發表課程學習成果,校訂必修、多元選修以及自主學習計畫應有盡有,一展自我長才。
花蓮高中校長楊鵬耀表示,藉由發表會,可避免都會區與偏遠地區學校訊息落差,學校希望提供學生範本,但也不可能滿足所有學生的嗜好,透過引導、分享,「有交流才會有改變」。
竹崎高中是嘉義縣兩所新課綱前導學校之一,過去多在雲嘉地區辦發表會,今年首度與其他縣市交流,有學生發表越南語多元選修,也有學生分享社會探究與實作的專題研究。
竹崎高中教務主任陳琬婷說,偏鄉學生難得有表現機會,當然要把握,過去常與嘉義女中合辦發表會,甚至雲林地區還有學校包車南下,顯見大家都希望多聽多看,跨出嘉義縣。
屏北高中也發現學生參與發表會後的改變。輔導主任曾婷瑜說,學生發表前相對沒自信,學校也讓發表學生進行演練。
曾婷瑜認為,學習歷程的重要概念是幫助學生自我探索,從過程找到成就感,學生站上舞台後,除看見別人,也能看見自己的好。
國教署表示,未來持續規畫學生分享活動,讓學生能互相交流與學習,也讓更多人看見不同區域學生的成果歷程。
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