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文化部長真的回信 芳苑國小學童「有點嚇到」但受鼓勵

芳苑國小小朋友和彰化縣文化局長張雀芬視訊對話,為芳苑鄉海牛文化請命。圖/芳苑國小提供
芳苑國小小朋友和彰化縣文化局長張雀芬視訊對話,為芳苑鄉海牛文化請命。圖/芳苑國小提供

彰化縣芳苑國小關懷地方特色產業「海牛文化」,今年6月寫信給文化部李永得,獲得回函,小朋友「有一點嚇到」文化局部竟會「非常用心」回應,都表示願意繼續為海牛文化盡心力。因參與的小朋友都已畢業,學校已彙整相關資料傳承給升上六年級的學童接棒。

彰化縣芳苑鄉漁民飼養黃牛拉車到潮間帶運蚵,形成獨特「海牛文化」,被登錄彰化縣無形文化資產。芳苑國小去年舉辦「走讀海牛知芳苑」計畫,9名六年級學童利用暑假化身海牛小記者,分組採訪社區耆老、海牛伯、海牛學校,透過影像和文字記錄達到跟社區長者、祖父母、家長和芳苑國小老師「共筆書寫」地方歷史,這方面成果已收錄在文化部國家文化記憶庫。

芳苑國小採訪整理的海牛文化相關成果,在去年9月26日「中台灣文化記憶庫系列講座-濁水溪論壇中」發表,小朋友深受鼓舞,規畫今年訪談工作,雖然突爆本土疫情,今年6月15日如願用視訊採訪彰化縣文化局長張雀芬,另5月底寫信給文化部長李永得,6月29日得到回函。

李永得肯定小朋友「在這個年紀,就知道關心地方自然生態、人文資產,這份愛護家鄉的心,讓我深深地感動。」「希望芳苑的海牛文化,在各位同學愛心呵護下,能夠永續發展。我會跟你們一起努力。」

文化部長的信寄到芳苑國小,走讀海牛知芳苑計畫團隊的小朋友已畢業,時值新冠肺炎疫情嚴峻,老師仍透過視訊、Line等方式把文化部長回函的好消息通告小朋友,也為芳苑國小關懷海牛文化計畫注入延續的動力。

「沒想到局長願意跟我們對話,部長還非常用心回信給我們。」小朋友得知李永得回信,雀躍不已,產生「雖然畢業上國中,應該還可以對此文化繼續盡一份心力吧!希望這文化能保持越久越好。」

洪姓學童表示,海牛不多了,所以試著跟文化局長對話,寫信給文化部,如果想要海牛文化繼續傳承下去,可能現在就要持續努力,雖然他們年紀小,還是可以為家鄉做點事,也希望年輕人回家鄉幫忙。

文化部長李永得寫信給芳苑國小小朋友,肯定他們保存家鄉的海牛文化。圖/芳苑國小提供
文化部長李永得寫信給芳苑國小小朋友,肯定他們保存家鄉的海牛文化。圖/芳苑國小提供
彰化縣文化局長張雀芬和芳苑國小小朋友,以視訊討論芳苑鄉海牛文化的議題。圖/芳苑國小提供
彰化縣文化局長張雀芬和芳苑國小小朋友,以視訊討論芳苑鄉海牛文化的議題。圖/芳苑國小提供

文化部 李永得

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