崇學國小辦線上閱讀夏令營 每天導讀1繪本
台南市東區崇學國小舉辦「暑假樂讀學」閱讀線上夏令營,每天導讀1本繪本,用閱讀理解策略頗析故事內容,鼓勵學生聊說書與推薦書好書。經過1周學習,有學生讀完與環境有關的書籍後,決定跟爸媽約時間去淨灘。
校長洪榮進表示,希望透過漫畫的圖文創作,引導學生梳理想法和反省,提升自我覺察能力,激發創意和思考解決對策。為實踐聯合國永續發展目標SDGs,老師張琬翔在第1周挑「布可星球」繪本來說明SDGs。
張琬翔表示,繪本《短耳兔考0分》有詼諧幽默的情節,刻畫短耳兔不為人知的心路歷程,幽默處理了許多孩子心中的「難言之隱」;讓學生體會SDG4優質教育的真諦:堅持學業和終身學習。
《河流》說著人類與河流共生共長,河流蘊藏生命、供給食物、孕育文明,但人類卻汙染河川,繪本喚醒類該給予河流的尊重與保護,能促進孩子要做好SDG6淨水節水。
《都是從太陽來的》說明化石燃料的由來,介紹水力、風力和太陽能等各種綠能,連結SDG7可負擔的潔淨能源。
《塑膠島》讓孩子知道人造塑膠廢棄物是流向的大海後對環境跟生態的破壞,守護SDG14 保育海洋生態,防止海洋環境劣化。
《那魯》以台灣原住民族狩獵雲豹為背景,描繪勇士那魯與對手虎殺間惺惺相惜的競爭合作關係,為生命關懷寓言。有助於探討人類與大地和諧共存的生活方式,建立SDG17多元夥伴關係,協力促進永續願景。
授課教師黃瑋琦表示,學生到布可星球作答能加深對繪本內容的印象,而透過漫畫創作有助於想法的激發,學生在修改漫畫的過程中不斷的修正和澄清自己的想法。
學生黃楚妍說,人類濫用資源很可惡,很不應該,「和同學講好環保要從小做起,地球才會越來越好。」學生蕭婕函說,「如果我們一直破壞環境,海洋生物就只能住在都是垃圾的海洋了,決定跟爸媽約定時間去淨灘,隨手撿垃圾。」林晅瑾則在看完《我們買了冷氣機》後和企鵝道歉,因為「人類讓冰山融化了」。
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